解讀生命科學發展前沿對醫學教育的影響

魏新宇

山東省青島市黃島區第一中學2015級高二十二班

解讀生命科學發展前沿對醫學教育的影響

魏新宇

山東省青島市黃島區第一中學2015級高二十二班

隨著時代的發展，人類社會中各個領域都在進步，生命科學也取得了一定的發展成果，影響著醫學臨床，同時，也促使人類疾病的預防手段以及人類疾病的治療手段，不斷的發生變化，與此同時，也將不可避免的對醫學教育產生一定的影響。筆者作為高中學生，對生命科學的發展有著濃厚興趣，鑒于此，我將在參考相關資料的基礎上，對生命科學發展前沿對醫學教育產生的影響進行分析和探究，希望可以為我國醫學教育的進步與未來發展提供幫助。

人類社會；生命科學；人類疾病；醫學教育

前言

近年來，我國的教育事業在不斷的發展，特別是高等教育，其教學理念和教學方法在不斷調整，教育內容和教育的方式也在與時俱進，特別是在科學技術的發展下，教育也隨之產生相應的變化。目前，生命科學在不斷的發展，所取得的研究成果，已經被廣泛用于臨床實踐，并對醫療產生巨大的影響，而醫學教育培養的學生，在畢業后大部分要從事醫療工作，因此，醫學教育要隨著生命科學發展前沿的動態變化進行調整，如此才能培養出符合時代要求的醫學人才。

1 影響人才的培養目標

人才培養目標不是一句空話，對教育而言有著重要的影響，是進行課程設計，以及確定教學方法，確定教學內容等一系列有關教育活動的基礎和依據。想要成為一名醫生，首先要接受專業的教育，其次，還要依法取得行醫資格。國際相關組織，對醫生從業者提出了新的要求，從七個領域對一名醫生應有的素質和能力進行了明確規定，最為基本的是，醫生要掌握專業的醫學知識，同時要具備臨床能力，有良好的職業素質。我國的高等醫學教育專業，人才培養目標是對我國的醫療事業培養和輸送優秀的醫學人才，要求醫學畢業生要具有良好的醫德，同時，應該掌握醫學理論知識，并且要具有一定的實踐能力，對醫學生的要求其能夠在初步的層面上，滿足醫生的要求，為學生畢業后參與到工作崗位時的順利工作打下良好基礎。人才培養目標不是一成不變的，要根據相關學科如生命科學的發展而進行調整[1]。

2 影響課程體系

生命科學的發展，催生了許多的新知識和新技術，并知識更新速度以及技術升級速度也都越來越快，而作為醫學專業的學生，所要學習的課程數量也在不斷的增加，學習的內容也更加的廣泛，知識是無限的，而學生的時間是有限的，兩者之間的矛盾愈加突出。目前，我國醫學課程體系存在諸多問題，一方面，生物學科之間有著硬性的界定，學科之間的聯系與融合少，學科徹底分割，另一方面，課程中的內容沒有做到及時的更新，具有陳舊性，沒有跟上生命科學的發展前沿；還有更嚴重的一個問題，就是缺乏課程體系更新的制度。生命科學的發展，促使醫學教育立足實踐，對課程體系改革進行探索，創新醫學教育，建立一個不僅多元，而且可以自行更新，并且具有開放性、綜合性的醫學教育課程體系[2]。

3 影響教學內容

在世界整體形勢穩定的狀態下，經濟快速發展，為生命科學的發展提供了環境保證和資金保證，生命科學正處于飛速發展時期，各個領域的科學技術時刻都有新的發現，醫學領域中，新的技術，新的理論等等，都在快速發展，并且在發展過程中產生許多的新興學科，還有一些邊緣學科。這些新技術、新理論，以及新學科，對醫學發展的重要性愈加明顯。因此，作為醫學人才成長的搖籃，高等醫學教育中，其教學內容的設置要與最前沿的知識相結合，在教學過程中，要將新的技術、新的方法、新的理論，融合在教學內容中，讓學生的學習具有先進性，這樣培養出來的學生才能真正的適應醫學發展狀況，在進入工作崗位后才能用更加先進，更加有效的方法治病救人[3]。

4 對教師提出了更高的要求

生命科學前沿有著重要的意義，涵蓋的內容眾多，一方面，包括了科學、技術，還包括了現代的科技，另一方面，還包括著模型科學，具體而言，包括物理學、心理學、智能科學、以及數學、化學等等，與此同時，還涉獵信息技術方面、臨床實驗技術、工程技術，以及虛擬研究等技術和手段。現階段，生命科學系統中取得的發展成果，無論是對生物科學，還是對藥物研究，亦或是對醫療器械等，都有著一定的影響，在這種影響下，醫學領域中對疾病的預防的手段，以及臨床檢查的方式方法，還有對疾病的判讀以及治療等方面，都在進行著革新。許多學科的研究成果已經被應用于臨床，舉例而言，微創外科發展迅速，外科的醫生都要進行再次學習，進而掌握新技術，學習新的理論知識。對醫學教育的教師而言，生命科學發展前沿也是一種挑戰，想要更好的進行教學實踐，教授學生最新的理論知識和實踐知識，教師自身就要不間斷的進行自我充電，對自己的知識進行更新，提高自己的專業素質，才能有效的應對不斷變化的教學內容，并通過更好的方法進行教學[4]。

總結

綜上所述，筆者對生命科學發展前沿對醫學教育的影響進行了分析與論述，由于筆者的高中學生身份，受到知識與能力的限制，本篇文章必然存在一些不足和漏洞，希望相關的人員對本人以及本篇文章不吝賜教，希望文章的論述可以為我國醫療教育的發展提供幫助，促使提供教育質量，為我國的醫療事業培養出優秀的人才。

[1]黃國瓊.生命科學發展前沿對高等醫學教育的影響與對策研究[D].第三軍醫大學,2006.

[2]黃國瓊.生命科學發展前沿對醫學教育的影響[J].醫學與哲學（A）,2014,01：18-20+30.

[3]王璞玥,任紅艷,李響,孟慶峰,鄭永和,馮雪蓮,杜生明.推動生命科學發展的新技術新儀器研制的戰略定位、發展趨勢及重點資助方向[J].中國科學基金,2016,04：291-297.

[4]惲時鋒.保障實驗動物福利,促進生命科學發展——實驗動物福利問題淺談[J].中國比較醫學雜志,2015,03：90.