新時期廉政教育分析

劉超

湖南省邵陽學(xué)院附屬醫(yī)院

新時期廉政教育分析

劉超

湖南省邵陽學(xué)院附屬醫(yī)院

廉是我國傳統(tǒng)美德，也是一種道德規(guī)定和約束。廉政是黨員應(yīng)有的道德品質(zhì)，但是良好的道德品質(zhì)是需要通過兩種教育來完事的。廉政教育也是預(yù)防腐敗事件的方法之一，可以改善行政氣氛，降低腐敗事件的發(fā)生。實(shí)施正確、有效的廉政教育對黨員有著重要意義，可以糾正其不良思想，提高道德水平和辨別是非的能力。本文就針對新時期廉政教育的具體情況進(jìn)行分析。

廉政教育；新時期；分析

廉政教育主要目的就是提高相關(guān)人員廉潔從政的意識，加強(qiáng)對受教育者的硬性，提高自身的廉政水平。在懲治體系中，廉政教育是非常重要的，是預(yù)防腐敗事件的第一道防線[1]。對黨員進(jìn)行廉政教育可以調(diào)節(jié)良好的政治氛圍，也是降低腐敗問題的重要手段。因此，本文就針對新時期的廉政教育進(jìn)行分析。

一、廉政教育的內(nèi)容

廉政教育屬于行政道德教育的一種，可以對人們的行為、思想、道德有所影響，從而形成比較良好的社會風(fēng)氣。廉政教育就是政治性較強(qiáng)，可以對黨員的行為加以規(guī)范，提高其政治道德和行為。

廉政教育中，樹立黨員正確的人生觀、世界觀以及價值觀是非常重要的內(nèi)容，可以最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。世界觀可以引導(dǎo)價值觀和人生觀[2]，有助于建立良好的理想信念。正確、科學(xué)的價值觀和人生觀能提高黨員的職業(yè)道德、社會公德以等方面。職業(yè)道德需要黨員干部保持一顆公正、公平的態(tài)度，在行政時要做到清正廉潔、嚴(yán)于律己、大公無私的精神以及努力拼搏的態(tài)度。

廉政教育的有效開展，要求黨員必須樹立正確的地位觀、權(quán)力觀和利益觀。權(quán)力觀就是對手中的權(quán)利如何看待。地位觀就是對自己所處的位置如何看待。權(quán)益觀就是如何看待自己的利益和公共利益的問題。把這三種觀點(diǎn)疏通后，更有利于自身的發(fā)展。這三種觀點(diǎn)也是廉政教育的范圍內(nèi)。而受到多種不良因素的影響，導(dǎo)致我國部分黨員會受到資產(chǎn)階級的侵蝕，使地位觀、權(quán)力觀以及利益觀產(chǎn)生扭曲，不應(yīng)用自身的權(quán)利更好的服務(wù)人民，而是一門心思的謀取私利。根據(jù)目前的社會情況，若不及時對黨員的思想進(jìn)行引導(dǎo)，會使其負(fù)面思想嚴(yán)重，最終發(fā)生腐敗貪污等不良行為。人民群眾是社會主義建立的主要力量，同時也是地位觀、權(quán)力觀以及利益觀的捍衛(wèi)者。所以，正確的觀點(diǎn)是每個黨員最為基礎(chǔ)的職業(yè)操守，更是人民所倡導(dǎo)的社會責(zé)任。

二、廉政教育所存在的問題

教育方法過于簡單、陳舊，就是觀看教育片、開會、讀報紙，并寫好總結(jié)心得等等。教育方法靈活性較低，教育效果差，沒有很好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等傳媒載體，應(yīng)用做到與實(shí)際相結(jié)合，多進(jìn)行專題宣傳，與黨員的思想實(shí)際情況、個人的道德素質(zhì)相結(jié)合，進(jìn)行針對性、全方面的教育。

教育制度不夠完善，我國的廉政教育制度沒有與新時期的實(shí)際情況相結(jié)合，缺乏有效的制度規(guī)范，而且教育制度也落實(shí)力度較弱，主體不明，導(dǎo)致很多黨員隨意找借口不參加[3]。教育制度的操作性較低，針對性也不強(qiáng)，沒有良好的制度機(jī)制，對廉政教育產(chǎn)生一定影響。

缺乏對廉政教育的評價制度，完善的教育制度對預(yù)防腐敗體系有著重要的意義，同時也是懲治反腐人員客觀需求。所以，建立一個相對完善的廉政教育評價系統(tǒng)也是非常有必要的。可以把廉政教育結(jié)果選入為黨員的政績考核內(nèi)容之一，有利于實(shí)施廉政教育的懲治和獎勵[4]。提高黨員的工作積極性和熱情度，發(fā)揮廉政教育的意義。

三、提高新時期廉政教育的措施

提高教育的創(chuàng)新意識，并開展廉政教育制度。創(chuàng)新教育方式是廉政教育長效機(jī)制的核心。由于黨情、國情不斷的變化，使反腐倡廉的處理措施也在不斷變化，所以，廉政教育也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。廉政教育進(jìn)行創(chuàng)新就要根據(jù)實(shí)際情況，了解國內(nèi)國外的反腐倡廉手段，并結(jié)合具體情況，創(chuàng)新廉政教育的思路、方式等方面，從而可以產(chǎn)生較強(qiáng)的感召力。在教育過程，利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、影視等傳媒工具，做好廉政教育的宣傳工作，盡量做到生動、直觀，涉及范圍全面，引起黨員興趣的教育方法，持續(xù)性提高廉政教育的滲透力[5]和感染力。針對落實(shí)力度不強(qiáng)、操作性低等不完善之處加以彌補(bǔ)，從而對廉政教育制度進(jìn)行持續(xù)性的改善。

建立廉政教育效果評價機(jī)制主要是以公益、服務(wù)以及社會取向作為基礎(chǔ)，從而逐步完善一個較為完善的評價體系。廉政教育的效果主要從黨員對腐敗的危害了解程度、態(tài)度以及是否支持腐敗工作、采取腐敗行動的決心等方面，評價機(jī)制可根據(jù)這些方面進(jìn)行系統(tǒng)的評價。

四、廉政教育的意義

在廉政建設(shè)中，廉政教育是其中非常重要的環(huán)節(jié)。教育是廉政建設(shè)的基礎(chǔ)，監(jiān)督是重點(diǎn)，制度是保證，三者相聯(lián)合應(yīng)用在反腐的體系中，可以相互促進(jìn)，發(fā)揮重大作用。特別是廉政教育，可以糾正不良思想和道德問題。思想有所覺悟，行動力上才會更加堅定，只有思想上廉潔，行動上才有廉政。所以，廉政教育有著固本的作用[6]。

在新時期開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉政教育可以起到預(yù)防的作用，可以從根源上預(yù)防黨員腐敗貪污的行為。而且廉政教育的主要目的就是加深黨員廉潔從政的意識，提高道德修養(yǎng)，有著正確的廉政行為，提高黨員抵抗誘惑的能力。而且廉政教育可以潛移默化的改善黨員廉潔思想意識，并且對廉政行為也有著引導(dǎo)作用。思想是行動的前提，只要有正確的思想態(tài)度才會引導(dǎo)正確的行為。

五、總結(jié)

根據(jù)我國目前黨內(nèi)情況，廉政建設(shè)與反腐斗爭是一場持久戰(zhàn)。反腐敗應(yīng)采用相應(yīng)的制度進(jìn)行監(jiān)督和約束，需要廉政教育從根源上解決黨員的不正確思想，提高為人民服務(wù)的意識。在廉政建設(shè)中，廉政教育是非常重要的一項(xiàng)。所以，對于預(yù)防和懲治腐敗的體系中，廉政教育一定要科學(xué)、正確的理論對黨員進(jìn)行教育。對產(chǎn)生腐敗的原因進(jìn)行分析，應(yīng)用廉政教育進(jìn)行引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化思想、規(guī)范行為、等、把制度、教育以及監(jiān)督進(jìn)行有效的結(jié)合，從而使我國的廉政建設(shè)合理發(fā)展。

[1]徐忠明.試論中國古代廉政法制及其成敗原因[J].中國行政管理，2000（12）.

[2]楊曉光.充分發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用[J].求是，2005（5）.

[3]于繼武.論新時期廉政建設(shè)的特別和路徑[J].中州學(xué)刊，2007（9）.

[4]袁新華，趙洪凱.淺論中國特色反腐倡廉道路[J].求實(shí)，2010（6）.

[5]林學(xué)啟.廉政文化建設(shè)存在的問題及對策研究[J].山東理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）2009，（2）.

[6]梁麗萍.中途特色反腐倡廉道路的形成、特征與發(fā)展理論[J].探索，2012（1）.