雷鋒精神的德育價值及實現路徑初探

歐陽葉

（長沙職業技術學院 科研處，湖南 長沙 410217）

雷鋒精神經歷了半個多世紀的潤澤，已成為中華民族獨特的時代文化和精神標桿。雷鋒精神承載著中華民族的優秀美德，激勵著一代代中華兒女勠力同心，奮勇前進，成為指引我們進行社會主義建設的指路明燈。在各類誘惑疊加、各類思潮激蕩的當今時代，雷鋒精神仍然是推動社會主義精神文明建設的重要源泉。抓好新時期雷鋒精神德育價值的培育與弘揚，是一項系統性的社會工程，需要多策并舉，綜合施策，讓雷鋒精神成為經濟社會發展的重要推動力量，有助于筑牢當代公民的社會主義核心價值觀的思想之基，提高公民的整體精神文明素養。

一、雷鋒精神的德育內容

（一）積極主動的職業精神

1.堅定的理想信念。雷鋒是一個態度堅決的共產主義戰士，一言一行、一舉一動，都展現了一個共產黨人為實現共產主義偉大理想而不懈斗爭的高尚精神。他把黨比作母親，把自己的生命歸屬于黨和人民，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都堅決聽黨的話，永遠忠于黨，忠于人民。他時時處處都以黨、人民和祖國的最高利益為重，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

2.迎難而上、知難而進的勇氣。雷鋒在“愿做高山巖石之松，愿在暴風雨中鍛煉自己”的人生觀指導下，表現出了吃苦耐勞和無所畏懼的英勇氣概。鞍鋼要在位于大山溝的弓長嶺新建一座焦化廠，他義無反顧地報了名。來到弓長嶺時，工人宿舍還沒蓋起來，面對惡劣的工作環境，他毫不氣餒，始終保持著昂揚向上的精神、逆勢而上的豪氣和勇往直前的干勁，戰勝了各種困難的挑戰。

3.強烈的進取之心。雷鋒僅小學畢業，但在短短的六年職業生涯里，卻成績斐然。在一年零兩個多月的工人生涯中，他被評為先進工作者3次，紅旗手5次，標兵18次，還榮獲青年社會主義建設積極分子稱號。在部隊2年8個月的時間內，榮立二等功1次和三等功2次，被評為節約標兵、“模范共青團員”等等，被選為撫順市人民代表大會代表。

（二）為人民服務的職業觀念

1.感恩意識。雷鋒從小就有一顆感恩社會，回報人民的心。當他能吃到一頓飽飯，穿上一套衣服，自由地生活，他就開始滿足幸福，積極地回報社會。他從一個孤兒成長為人民解放軍戰士后，為支援遼陽洪水災區，把自己省吃儉用積攢下來的200元錢寄給了災區。

2.包容意識。雷鋒具有強大的包容意識，甘心情愿做一個“傻子”，自覺地接受他人的批評并有錯就改。學徒期間，撞壞了煤場上的小鐵道，師傅嚴肅地批評他莽撞。他一聲沒響，利用休息時間修好了小鐵道，并只用三個多月就成了一名熟練的推土機手。參軍期間，與人為善，從不計較個人得失，與同志和諧共事，自覺成長為一名具有較高道德修養的戰士。

3.奉獻意識。雷鋒說過：“吃飯為了活著，可活著不是為了吃飯，我活著是為了全心全意為人民服務。”為了保護7200袋水泥不被雨水淋濕，雷鋒搬來自己的被子蓋上。生活中對待同志如同自己的家人，他把別人的困難當成自己的困難，在節假日和休息時間到部隊駐地附近的車站，扶老攜幼，迎送旅客。

（三）愛崗敬業的職業修養

1.堅持學習不止。雷鋒以“釘子”精神的“擠”勁和“鉆”勁，把馬列主義、毛澤東思想當作糧食、武器和方向盤，抓緊分分秒秒的時間，孜孜不倦的學習。每讀完一篇毛主席著作，他都要認真想一想自己做得怎么樣。在短短1年多的時間里，學習了《毛澤東選集》1-4卷及其他一些馬列主義著作，寫出了20多萬字的心得體會。

2.鉆研技術的牛勁。雷鋒為革命鉆研技術一絲不茍，精益求精。到運輸連后，晚上熄燈躺在床上還想著怎樣踩油門，踏離合器，掌握好方向盤。由于他廢寢忘食、起早貪黑地鉆研攻關，很快掌握了汽車駕駛技術，被推舉為技術學習小組長。每次開車出去，總是不斷地問車子在行駛中有什么缺點。有時乘公共汽車，站在司機身后細心觀察人家的操作方式，并請教學習判斷汽車故障的簡便方法。

3.敬業精神。雷鋒一直秉承著干一行、愛一行、專一行和精一行的敬業精神。在湖南望城縣委機關工作時，成為治水模范；在團山湖農場，成為優秀的拖拉機手；在工廠，不僅熟練地掌握了開推土機的技術，還保證了工作質量；在部隊，不僅根治了蘇制“嘎斯51”型卡車耗油多的毛病，還摸索出一套節油竅門和保養方法。無論在哪個崗位，他都腳踏實地，甘當永不生銹的“小小螺絲釘”，出色地完成每一項工作。

（四）團結協作的職業情感

1.人際關系良好。雷鋒熱愛集體，積極參加集體活動，人際關系良好。他關心戰友，手把手地教同班戰友喬安山認字，學算術；他以同班戰友小周的名義，給得了重病的父親寄信又寄錢。他給戰友讀報紙，自告奮勇地擔任兼職小教員，經常利用休息時間參加孩子們的課外活動，給戰友作憶苦思甜報告等，受到了戰友們和孩子們的歡迎和喜愛。

2.堅信集體的力量。雷鋒堅信一個人的力量是有限的，他在筆記里寫到，“在海里的水才會永遠的波濤洶涌，在集體里的人才有激情澎湃。”擔任班長后，他事事模范帶頭，把自己的藏書拿出來供大家學習，全班戰友團結一心，互相配合，都以“釘子”精神堅持學習革命理論和軍事技術，所在的連成為部隊又紅又專的先進集體。

二、雷鋒精神的德育價值

（一）雷鋒精神：全面建成小康的精神動力

1.要發揚積極主動的雷鋒精神。全面建成小康社會，既是全國人民的迫切愿望，也是實現中華民族偉大復興的基礎前提。完成這一目標任務，需要我們以雷鋒精神為依托，崇尚艱苦創業的奮斗精神，凝聚億萬群眾的精神力量，才能在全面小康路上奮勇前行。

2.要發揚為人民服務的雷鋒精神。全面建成小康社會，根本出發點就是要讓群眾享受到改革發展成果，過上幸福美滿的生活。要實現全面建成小康社會的偉大目標，我們要繼續發揚雷鋒為人民服務的無私奉獻精神，時刻把群眾的利益放在首位，一心想著人民，一意為了人民，讓人民共享改革發展成果，民族就會興旺，國家就有未來，全面建設小康社會就會成為現實。

3.要發揚愛崗敬業的雷鋒精神。當前，實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步，就是全面建成小康社會，這需要每一位公民都各盡其責，只有把個人的理想融入建設祖國的偉大事業上，才能體現個人的真正價值。發揚雷鋒精神，弘揚敬業傳統，就要做到立足本分，愛崗敬業，干一行就要把這一行研究精和鉆研透。只要在每一個平凡的崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，就沒有貴賤之分，就能在平凡的地方做出不平凡的事跡。

（二）雷鋒精神：助推中國夢實現的有效載體

1.必須堅持黨的領導。實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵，就是要堅定不移地走中國特色社會主義道路。關于如何走中國道路，黨的十八大提出：既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。雷鋒最難得的是有執著的理想信念，愛黨、愛國、愛人民，他堅信中國共產黨的領導，他用生命踐行了為共產主義事業奮斗終生。從他的成長經歷發現，他準確地把握了中國道路的問題，他深刻地認識到中國的發展離不開共產黨的領導，離不開社會主義道路。只要我們向雷鋒一樣，有堅定不移的信念和信仰，中國道路才有了堅實的依靠力量。

2.必須弘揚中國精神。實現中國夢必須要以中國精神為依托，中國精神以愛國主義為核心，以改革創新為時代的標桿，在中國夢的實現中凝心聚力，讓人民群眾共同開拓創新。雷鋒精神是我國社會發展的產物，也是實現中華民族偉大復興中國夢的精神動力。雷鋒本為一名普通的百姓，并沒有驚天動地的壯舉，他只是幾十年如一日地踐行傳統美德，這也是我們普通人都能做到的事情。“半個多世紀以來，國人都在向雷鋒學習，世界上沒有哪種‘時尚’能夠如此長久，也沒有哪種‘念舊’能夠如此讓人難以忘懷。”［1］

（三）雷鋒精神：社會主義核心價值觀的生動闡釋

1.著力弘揚中華民族的優良傳統。雷鋒精神承載著中華民族的優秀傳統美德。社會主義核心價值觀是對中華民族的優秀傳統美德和道德修養核心的提煉，與雷鋒精神一脈相承。雷鋒精神的內涵在于闡釋了“人怎樣活著才有價值”，它并不高深莫測，相反它源于實踐，貼近生活，是中國優秀傳統思想的價值體現。社會主義核心價值觀是建設中國特色社會主義的靈魂所在。［2］雷鋒精神是社會主義核心價值觀的重要源泉，它積極傳承中華民族的核心價值觀，為當代社會道德建設提供強有力的支撐。弘揚雷鋒精神，就是發揚中華民族的優良傳統，就是讓人民同祖國命運與共，齊心聚力，患難相依。

2.要把弘揚雷鋒精神與踐行社會主義核心價值觀有機結合。雷鋒精神讓人們更加注重對中華民族優秀傳統文化的挖掘。中華民族五千年的優秀傳統文化是滋養現代文明的肥沃土壤，也是社會主義核心價值觀的歷史淵源。雷鋒精神以中華民族優秀傳統文化為支柱，服務于現代。優秀傳統文化就是中華民族智慧的寶庫，任何人都可以從中找尋到適合自己的影子，從而實現傳統與現代的完美結合。而雷鋒精神孕育于中華民族優秀傳統文化之中，又同社會主義核心價值觀完美對接，是傳統與現代最現實的體現。因此，雷鋒精神的德育價值在于既繼承了中華民族的優秀傳統文化，又有助于推進社會主義核心價值觀深入人心。

3.弘揚雷鋒精神，激發人民的愛國情懷。雷鋒精神展現著我國公民“自我”意識的覺醒和成長的歷程。［3］“愛國”是公民層面最核心的內涵，在戰爭年代里，愛國主義就是保家衛國；在和平年代，愛國要求每一位公民促進祖國統一，反對分裂，在各自崗位上做好本職工作。愛國主義是自身對祖國情感最深沉的表達，它可以極大地激發群眾的熱情，在祖國身處困境時齊心聚力和共患難關。雷鋒精神激發人民儉以養德。“人民的每一分錢都是人民辛勤勞動所得，我們要像愛惜自己眼睛一樣去愛護它”是雷鋒的至理名言。勤儉節約是不可或缺的公民素養。

三、雷鋒精神德育價值的實現路徑

（一）突出宣傳推介的引領

1.要充分發揮媒體的作用。第一，媒體要積極引導社會輿論的導向。一是要不斷提高媒體人員的基本素質和道德情操，嚴以律己，靜以修身。二是要注重實事求是，不可夸大和虛假宣傳，牢固樹立大局意識。在雷鋒精神的宣傳上，通過文學、影視、海報等諸多方式，全面總結和生動闡釋雷鋒的先進事跡，方便大眾從多維角度了解雷鋒精神的真諦，拉近雷鋒精神與人民群眾之間的距離。

第二，媒體要充分發揮懲惡揚善的作用。一是對“善”，要大力弘揚稱贊，對“惡”，要堅決懲戒批判。例如，對助人為樂反被敲詐的丑惡現象，媒體要從道德層面進行強烈批評，弘揚正氣，而且，有關部門要追究當事人的法律責任。二是注重“正能量”的宣傳。媒體應該就“扶不扶”之類的問題，宣傳正確價值取向。“扶”是對中華五千年道德優秀價值觀的肯定，讓活雷鋒敢于去“扶”，讓“正能量”傳遍整個社會。

第三，媒體要促進志愿者的交流。一是讓志愿者能在新媒介下進行無障礙的信息傳遞。新媒介不同于傳統的報紙書刊，既可以在網上方便地進行文字交流，又可以發送圖片、視頻、音頻等更為形象的資料。二是在交流的時間和地點上，網絡媒介具有普遍性，在任意時間和地點，都可以實時傳遞志愿者的服務信息，便于隨時協調和溝通，盡最大限度幫助救助者。

2.要豐富宣傳的手段。第一，借助網絡媒介學雷鋒。一是在網站上開設雷鋒精神專欄，積極傳遞和踐行雷鋒精神，引導廣大網民對社會熱點問題和德育價值進行探討。二是利用好現在的各種新媒體，比如說微信、微博，通過建立公眾號，將雷鋒的事跡向公眾廣泛傳播，讓雷鋒精神能夠在潛移默化中引導公眾樹立正確的價值觀。

趙毅(1985-)，男，碩士，講師，主要研究方向為大學生職業規劃發展、共青團思政改革。E-mail:53617308@qq.com

第二，積極占領學校宣傳高地。廣大青少年是雷鋒精神宣傳的主陣地。在各個學校中，要定期開展以班、年級或者學院為集體的雷鋒精神學習活動。在活動中，要注重新媒介的運用和德育價值的宣傳，形式可以多種多樣。只有通過貼近現實的教育方式，才能避免抽象的概念精神，才能讓廣大青少年實實在在領悟到雷鋒精神的內涵。

第三，加大重點區域的宣傳力度。要以單位和社區作為宣傳重點區域，各單位要加強雷鋒精神的學習宣傳，領導干部要充分發揮帶頭作用，積極組織開展形式多樣的雷鋒精神宣傳教育活動。事實上，只有讓社區居民廣泛了解雷鋒精神，積極學習雷鋒精神，才能發揮好雷鋒精神的作用，建設好我們的幸福社區和幸福家園。

3.要打造先進典型。第一，立足長遠，培養雷鋒精神的“苗子”。青少年關乎中華民族的長遠發展，要從長計議。在培育這些苗子的時候，一是要找好一塊“紅土地”，即要以社會主義核心價值觀為基礎，對青少年因材施教。二是要定期施肥，也就是要定期灌輸正能量，著力宣傳社會主義核心價值觀，培養愛黨愛國的好青年。三是要經常曬曬太陽，即讓青少年接觸社會，在參與中正確看待各種社會現象，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，注重引領，從下至上層層培育典型。在最基層，可以開設雷鋒精神宣傳教育專欄和“發現身邊的活雷鋒”專欄系列。公民可以在該專欄下進行“活雷鋒”的推薦，然后通過示例的對比和公開投票，選出最典型的一批“活雷鋒”并向上級推薦，推選出全國的“活雷鋒”典型，在央視上進行年度的評選。如此，既弘揚了雷鋒精神，又將雷鋒式行為融入廣大群眾之中，讓雷鋒精神能夠在時代里生根發芽。

第三，貼近時代，全面宣傳“活雷鋒”。可多開展類似央視一年一度“感動中國”的評選活動。“感動中國”之所以能夠感動中國，就在于感動人物的實例來源于現實、貼近時代，符合時代價值觀，符合雷鋒無私奉獻的精神。這一節目是站在群眾的角度，能讓廣大群眾產生共鳴。

（二）抓牢青年群體隊伍建設

1.通過學校教育內化雷鋒精神。第一，高校教師要以育人為本，增強責任意識和大局觀念。高校教師作為學校里面一支極具影響力的隊伍，要以身作則，為人師表，用自己的言行做出表率，在潛移默化中對學生產生影響，在同學中塑造正確的價值觀和人生觀。第二，高校思想政治教育要走在實踐的前列，形成以理論指導實際的體系。新時期積極推進社會主義“鑄魂育人”工程，應注重理論教學，更需要注重雷鋒精神的貫徹落實。思想政治教育要結合理論、實踐、教學等方面，綜合施策，并深入挖掘其他學科里隱藏的雷鋒精神，借助優質的教育，以教師牽頭形成綜合教育體系，培育“有靈魂、有血性、有本事、有品德”的新一代雷鋒式接班人。［4］第三，高校要進行管理體制的改革，由原來的強制管理向剛柔并濟轉型。在轉型的體制中，要以學生為核心，以教師為重點，以管理為輔導，加強大學生對文明傳承的力量。

2.通過志愿者服務深化雷鋒精神。第一，全力推廣志愿者服務精神。志愿者服務精神，就是無私奉獻，樂于助人。在推進志愿者服務的過程中，既要注重傳統，又要開拓創新。從傳統出發，要加強對志愿者服務的認同；從現代出發，就要加強新媒介的輿論導向，歌頌志愿者服務，歌頌時代的“活雷鋒”，傳播社會的正能量。

第二，精心設計學雷鋒活動項目。學雷鋒活動的成效，既取決于這項活動是否有足夠的吸引力，能夠帶動更多的群眾參與其中，又要靠其感染力，讓參與其中的群眾能夠從心底接納雷鋒精神。只有開辦有創意的又接著地氣又想著人民的學雷鋒活動，才能更好地發揮雷鋒精神的德育價值，才能為志愿者服務搭建示范性平臺。

第三，多方培育學雷鋒志愿者隊伍。為了提升雷鋒志愿者隊伍的影響力，在公共服務上，首先搭建信息共享平臺，廣納賢人并對制度進行規范，統一培訓雷鋒志愿者，增強整體的服務能力。社區就是一個很好的平臺，在各社區開展雷鋒志愿者服務與實踐的對接，以雷鋒精神為重點，實現雷鋒志愿者服務的整體化和規范化。

3.青年干部要積極踐行雷鋒精神。第一，青年干部要傳承雷鋒精神的精髓。雷鋒的一生雖然很短暫，但是，他在平凡的崗位上的敬業精神，在生活中的樸素作風，在學習中的認真態度卻代代相傳，在不同的時期被賦予新的時代內涵。尋根起源，全心全意為人民服務的精神不會變。黨的宗旨就是全心全意為人民服務，青年黨員干部要積極踐行，服務人民，服務社念。

第二，青年干部要樹立正確的進步觀。樹立正確的進步觀，既是思想問題，更是行動問題，是青年干部健康成長的應然之義。［5］踐行雷鋒精神需要以正確的進步觀作指導，每一名青年干部在工作、生活、科研工作中應追求進步，堅持黨的社會政治理想和個人理想的統一，堅持認真學習和刻苦實踐的統一，成長為黨和人民需要的好干部，堅持造福人民群眾和民族復興。

第三，青年干部要做好困難幫扶工作。學雷鋒不只是一個簡單的口號，每個人都要身體力行，從力所能及的小事做起。青年干部要了解困難群眾的所思、所盼、所憂，與他們深入溝通和聯系，真心真意與他們交朋友、結對子、認親戚，積極幫助他們選準脫貧致富項目，化解各種矛盾糾紛，解決具體困難和問題。

（三）完善社會道德評價機制

1.科學研究雷鋒精神。第一，設立研究機構。一是以相關科研單位和研究機構為平面，借助其優秀的資源，大力開展弘揚雷鋒精神系列活動，將雷鋒精神化作實在的動力。二是要科學對待雷鋒精神，從多維的角度全面闡釋雷鋒精神的內涵和真諦。

第二，開展研究課題。要深入研究雷鋒精神的本質，探索內在的規律，完善雷鋒精神的時代性和先進性，以此幫助人們樹立正確的時代價值觀。雷鋒精神的時代化，就是要將雷鋒精神同社會主義核心價值觀緊密相連，引導公民踐行社會主義核心價值觀。

第三，加強研究投入。在資源、人力和資金等方面，都要加大對雷鋒精神的研究投入，并以高校為重點研究中心，對雷鋒精神進行系統性的研究。

2.加強社會道德建設。第一，提高認識。加強社會道德建設是社會建設的重要組成部分。雷鋒精神作為中國優秀傳統文化的精粹，是社會道德建設的重要內容；雷鋒精神作為增強黨的向心力與凝聚力的重要載體，是社會道德建設的重要抓手。通過社會道德建設，樹立黨的執政威信，提高黨的執政能力和水平，促進我國經濟社會轉型與健康發展。

第二，強化國家意識。社會道德建設與單純的個人道德完善不同，它以愛國主義信念凝聚人心，強化國家意識。雷鋒將個人的命運同祖國緊密相連，甘愿為祖國建設奉獻一切。當前，國際風云變幻莫測，國內改革進入深水區，少數公民個體在道德價值觀上出現了分歧。在此背景下，必須以雷鋒的愛國事跡為榜樣，將部分人的愛國主義精神重歸正途，合理正確的踐行社會責任，促進社會的穩定與發展。

第三，培養職業道德精神。社會道德建設離不開職業精神的培養。雷鋒精神中蘊藏著豐富的職業精神，干一行愛一行的“釘子”精神，是雷鋒精神得以傳承與走向現代的重要精粹。完善的職業道德培養體系，不僅在于職業道德規范的學習，更在于職業精神的培養。只有將雷鋒精神的時代價值內化于各行各業中，才能培養出社會主義道德建設所需要的職業精神。

3.構建誠信體系。第一，營造社會信任風氣。在互聯網高度發達的今天，人與人之間坦誠相待變得愈發困難，這也就間接影響到社會信任的建立。對老人倒地扶不扶的問題，有的人選擇了緘默不語，選擇了視而不見。因此，現階段大力倡導雷鋒精神，就是為了喚醒人們的良知，在公民層面上推進社會主義核心價值觀的踐行。［6］

第二，健全獎懲制度。一是我們應該對身邊做好事做善事的“活雷鋒”進行物質和精神方面的雙重獎勵，在精神上加以表彰，在物質上給予補助。二是對于身邊那些違反法律或是極不道德之人，要進行嚴厲的懲處，從而弘揚正能量，倡導良好社會風尚。要采取有效措施，完善道德評價標準，切實推進政府機構和公民的誠信。

總之，雷鋒精神的核心價值在于全心全意為人民服務，而新時代雷鋒精神的德育價值體現在更為廣泛的層面。在全面建成小康的階段，雷鋒精神作為一種精神動力，推動著中華民族偉大復興中國夢的實現，它時刻閃耀著智慧的光芒，為我們前行的路帶去光明和希望，為國家、社會和人民的發展注入磅礴的生機。雷鋒精神是永不過時的代名詞，每一位公民都要以雷鋒為榜樣，發揚他積極進取、全心全意為人民服務、愛崗敬業、團結協作的職業精神，在平凡崗位上做出不平凡的事跡！

［1］周人杰.從來不需想起，永遠不會忘記［N］.人民日報，2012-03-26.

［2］張書林.社會主義核心價值觀的體系化建構［J］.中共山東省委黨校學報，2016（02）.

［3］孫海霞.改革開放以來雷鋒精神的道德價值闡釋［J］.思想理論教育，2017（05）.

［4］楊峻嶺.試論弘揚雷鋒精神在鑄魂育人中的價值［J］.思想理論教育導刊，2017（02）.

［5］王芝華.正確的進步觀：年輕干部健康成長的科學指南［J］.中共云南省委黨校學報，2016（06）.

［6］李寧寧.雷鋒精神在踐行社會主義核心價值觀中的路徑研究［D］.山西：山西師范大學，2016.