論謹慎性原則在中學會計實務中的借鑒作用

譚立法

摘要：隨著社會的發展，教育產業的壯大，一部分名優校開始集團化運作。需要對學校內部的財務管理進行重視，這就需要財務人員有著優良的職業素質。本文通過對中學的會計實務進行了解分析，找出改進措施，并通過培訓來提高財務人員的職業素質。隨著經濟的快速發展，對從事會計行業的人員要求更加嚴格，謹慎性原則也可以在預算會計實務中發揮著不可忽視的作用。本文論述了謹慎性原則在會計實務中的應用，找出改善措施，以促進其發展。

關鍵詞：謹慎性 原則 會計實務

一、謹慎性原則概述

謹慎性原則即穩健性原則，是指某些經濟業務有幾種不同會計處理方法和程序可供選擇時，在不影響合理選擇的前提下，應當盡可能選用對所有者權益產生影響最小的方法和程序進行會計處理，合理核算可能發生的損失和費用，即所謂“寧可預計可能的損失，不可預計可能的收益”。謹慎性原則在會計實務中的應用可以促使會計人員有效的面對經濟活動中存在的不確定因素，有效的應付外部環境的變化，從而將會計處理風險降到最低。

審慎性原則是企業會計基本原則，預算類會計科目中沒有所有者權益科目，但審慎性原則的內涵對事業單位會計核算仍有著借鑒意義， 對事業單位以收付實現制為基礎的會計實務也有著重要的監督警示作用。現在大多數學校在會計人員的編制設置上受到限制，基本上都是一至兩人。這樣按照審慎性原則處理中學的會計實務就有著更加現實的意義。所以說，謹慎性原則在會計實務中至關重要，從校領導到出納人員都必須嚴格按照審慎性原則的要求，使他們養成良好的會計實務操作的習慣。

二、謹慎性原則在中學會計實務中出現的問題

（一）謹慎性原則具有局限性

謹慎性原則也有一定的局限性，在中學的會計實務操作中，只有將理論知識放在實際操作中進行講解，才能促進會計人員對謹慎性原則相關知識的理解。在中學會計實務中，由于學校不是營利單位，有些會計實務比如會計方法處理沒有其他的方法和程序可以選擇，會計人員應該根據單位的實際情況，靈活處理審慎性原則的應用。

（二）謹慎性原則在會計實務中具有很強的主觀性

一般來說，謹慎性原則對會計實務的影響很重要，在中學的會計實務中，需要嚴格遵循謹慎性原則進行操作。由于審慎性原則屬于財務人員的“自由裁量權”，所以審慎性原則的使用主觀性很強。要盡量避免這一問題，中學的而會計實務操作中，操作人員要盡量避免自己主觀性的影響，盡量客觀的做出判斷。

（三）不能與時俱進，做出創新

創新是一個國家發展的必要條件，同時也是會計實務操作中不可缺少的要素之一。現今的會計實務根據會計法律進行操作，不能做出創新。但由于現今的中學會計實務還是原來傳統的模式，沒有創新，所以謹慎性原則也將無法創新，中學會計實務的發展停滯不前。

三、謹慎性原則在會計實務中的改善措施

（一）打破謹慎性原則的局限性

在中學會計實務中借鑒審慎性原則，就需要打破謹慎性原則在會計實務操作中的局限性。遵守謹慎性原則，不代表要按照謹慎性原則一步一步進行會計實務，從事中學會計實務的人員，也應當根據實際的情況進行自己的判斷。例如收到學生的三年學費（現已取消學雜費），一般是先通過銀行存款、應繳財政專戶款確認收入，轉繳后財政再以返還方式貸記學校的事業收入。按照審慎性原則，應該在應收及暫付款一級科目下設置一個“應收學費”的二級科目，避免出現學生退費的情況而虛增收入。

（二）與時俱進

創新是現今社會不可缺少的力量之一，在中學的會計實務中也是不可缺少創新的這一要則。隨之經濟的發展，創新已成了新的生產力。在會計實務的操作中，要求一切的會計人員應當忠于職守，認真履行監督職責，不得放棄謹慎性原則，參與違法行為。這就是要求中學的會計實務不得偏離謹慎性原則，但在遵守謹慎性原則的同時，還要懂得創新的含義。在謹慎性原則中加入自己的想法，使得謹慎性原則更加與實際貼近，與時俱進，賦予謹慎性原則時代的色彩，使得謹慎性原則能夠跟上時代的步伐，在現今社會中仍能適用。中學會計實務的創新，就是對謹慎性原則的創新，也是對謹慎性原則在會計實務中的創新應用。

（三）加強中學會計事務人員的素質

目前學校的會計人員，很少是正規的科班出身，這個現象我們必須予以承認。好多會計人員的會計素質有待于提高，尤其是部分人員唯校長的意見是從，完全就是校長本人的私人賬房先生。這樣的從業人員對預算會計的基本原則都很難做到，更不用說審慎性原則的作用了。目前，需要做得的就是落實會計從業人員的繼續教育，不能流于形式。尤其對于審慎性原則，要求所有中學會計人員從事中學會計實務人員的綜合素質決定中學的發展趨勢，中學需要對從事會計實務的人員進行定期的培訓和考核，只有經過培訓，通過考核的人才能繼續進行會計實務工作。

四、結束語

一個國家的發展離不開會計實務的操作，同時謹慎性原則也是會計實務操作中比較重要的原則之一，只有熟練掌握謹慎性原則的運用，才能將中學的會計實務學好。本文從謹慎性原則的發展現狀進行研究，通過分析謹慎性原則在實際生活中出現的問題，研究出相應的應對之策。通過創新來完善謹慎性原則，打破謹慎性原則的局限性，同時提高會計人員的職業素質，順應時代的發展趨勢，以促進中學會計實務的發展。本著學習的眼光進行論文的創作，希望在學習的過程中為完善謹慎性原則在會計實務中的應用做出貢獻。

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