初中體育與健康新教材的校本化處理

吳中偉

摘 要： 根據最新課程規定，教師在教學中必須深刻和全面地領悟課標中的具體精神，并且切實理解和認知每個學習領域的教學目標，從學生及學校實際情況出發進行教學，因此實行教材校本化具有重要意義。在此背景下，文章首先提出新教材校本化處理的注意點，進而根據實際提出初中體育與健康新教材校本化處理的具體內容。

關鍵詞： 初中體育 健康新教材 校本化處理

教材校本化處理，即教師教學時對教材、教材內容及教學方式的選擇，是根據教學實際所需及學生和學校實際情況進行的創造性、靈活性的改動處理，進而使教學內容和教學方式更符合學生實際情況。基于此，文章圍繞初中體育與健康新教材校本化處理，從兩個部分展開細致的分析探討，以下是具體內容。

一、新教材校本化處理的注意點

在進行教材校本化處理時，首先需要充分應用教材，即初中健康與體育的課本，以教材為基本出發點和最后落腳點進行處理，保障處理后的教學內容不偏離教學任務；其次需要根據課程標準進行處理，任何教材的改變都需要嚴格遵守教學課程的硬性安排；再次是綜合師生特點，充分考慮學生實際身體情況及個人運動愛好，教師需要充分考慮自身專業情況，發揮具備的優勢；還要根據實際教學資源進行校本化處理，校本化從其文字定義上就可以看出對學校實際情況的重視程度，也就是學校開展體育教學具備的人才資源、教材資源、體育設施及校內外的體育場地。……