試論大學(xué)生安全意識培養(yǎng)的方式與途徑

劉蕙

摘要：當(dāng)前，社會飛速變革和不斷發(fā)展給高校安全環(huán)境帶來很大沖擊和挑戰(zhàn)，高校安全形勢復(fù)雜多變，安全教育工作勢在必行，如何避免學(xué)生傷害事件，使學(xué)生在獲得知識的同時健康成長，是高校和社會共同探討的重點。因此，本文即首先從當(dāng)前大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀和安全事故的案例出發(fā)，對安全現(xiàn)狀進行分析，并提出高校教育中安全意識培養(yǎng)的有效方式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生安全意識；高校安全教育；安全意識

我國目前正處于多元價值觀、意識流并存和相互作用時期，社會的飛速變革給人們的觀念造成不同程度的沖擊，而這些沖擊所激起的波浪已經(jīng)觸及到高校和大學(xué)生，并影響著高校安全穩(wěn)定。同時，高校的社會化教學(xué)理念、管理方式等均使大學(xué)生與社會的聯(lián)系越來越緊密，影響著大學(xué)生的人身安全。因此，加強大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生的自我保護意識，保證大學(xué)生人身安全，確保平安和諧校園環(huán)境，是高校乃至全社會共同關(guān)注和努力重要方面。

一、新形勢下高校安全教育的必要性和重要性

近年來，高校大學(xué)生傷害事件、遇害事故頻發(fā)。2014年，河北省多名女大學(xué)生在返校或返鄉(xiāng)途中失聯(lián)；2013年，佳木斯女大學(xué)生送裝病孕婦回家被殺；2012年，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)生在宿舍內(nèi)自殺并在網(wǎng)上直播“自殺心情”；2011年，中南大學(xué)女大學(xué)生因拒絕求愛被割喉；2010年，河北大學(xué)工商學(xué)院發(fā)生在校生被機動車撞死撞傷事件；2008年，上海商學(xué)院四名女大學(xué)生因違規(guī)使用電熱棒引起火災(zāi)導(dǎo)致墜亡。

火災(zāi)事故、遇害被殺、輕生自殺、暴力威脅、網(wǎng)絡(luò)受騙、實驗事故、交通事故……嚴酷的事實和血淋淋的教訓(xùn)時刻提醒著我們，在校大學(xué)生安全現(xiàn)狀已經(jīng)成為高校和社會關(guān)注的重點，提高大學(xué)生安全意識培養(yǎng)刻不容緩，消防安全意識、網(wǎng)絡(luò)安全意識、心理健康意識、交際安全意識、防詐騙意識、防盜意識以及防暴意識等必要的安全意識必須讓廣大學(xué)生牢牢掌握，并知行合一。

二、加大宣傳普及教育，突出重點加強教育

1.加大宣傳普及大學(xué)生安全意識教育

（1）將安全意識培養(yǎng)和教育納入課堂

學(xué)校應(yīng)開設(shè)安全教育課，并在必要時應(yīng)引入學(xué)分機制。加大對安全意識的普及性教育，從課堂學(xué)習(xí)的角度，通過消防、網(wǎng)絡(luò)、心理健康、交際、交通、防盜、防騙、防暴、防人身傷害等一系列安全相關(guān)知識的培養(yǎng)，讓學(xué)生們將安全意識融入學(xué)習(xí)和生活中，化被動灌輸為主動學(xué)習(xí)，增強安全意識學(xué)習(xí)能動性和主動性，時時緊繃安全弦，刻刻牢記安全常識。

（2）多措并舉營造校園安全氛圍

安全教育最重要的是能夠讓學(xué)生們具備安全意識，使學(xué)生們在日常生活和學(xué)習(xí)中將安全成為一種自覺意識，因此，努力營造安全氛圍是安全教育的一種主要方式。通過懸掛安全條幅、制作宣傳版畫、利用學(xué)校媒體播放安全事故案例、發(fā)放安全手冊等方式讓學(xué)生們在充滿安全教育的校園中，必然會對學(xué)生形成耳濡目染的效果，同時，適時的安全培訓(xùn)或講座、防火疏散演練、防暴演練等等，均可以使學(xué)生的安全意識得到有效提高。

2.突出重點并有側(cè)重性的加強安全教育

（1）加強重點人群安全意識教育。

一是加強經(jīng)常違反校規(guī)校級學(xué)生的教育，對于這部分學(xué)生應(yīng)通過日常觀察、心理疏導(dǎo)、感化教育等方式，避免其造成后果嚴重的違紀行為；二是加強特殊家庭環(huán)境學(xué)生的教育，一些特殊家庭的學(xué)生容易因自卑或自負而產(chǎn)生負面情緒，易引發(fā)極端行為；三是加強自閉傾向?qū)W生的教育，引導(dǎo)其積極融入校園生活、參與校園活動，并結(jié)交朋友，讓教育真正的入耳、入心，避免極端行為的發(fā)生。

（2）加強重點場所安全意識教育。

實驗室尤其是對于可以進行易燃易爆實驗的實驗室，應(yīng)加強對學(xué)生的實驗安全教育，要求學(xué)生遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生；人員密集型場所，如食堂、教室、操場等地，易發(fā)生盜竊等安全事故，提醒學(xué)生在公共場所提高警惕，注意財物安全；宿舍是學(xué)生的主要生活場所，如果不注意用火用電安全，極易發(fā)生火災(zāi)等后果嚴重的事故，而且偷盜事件也時有發(fā)生。因此，通過針對重點場所的重點防范，可以在一定程度上避免安全事故的發(fā)生。

（3）加強重點時期安全意識教育。

一是新生入學(xué)期，低年級大學(xué)生剛剛離開父母，踏入大學(xué)校門入學(xué)，學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了很大變化，既急于與外界接觸但又對外界缺少防范經(jīng)驗和意識，加強低年級大學(xué)生安全意識教育，可以有效降低高校各類安全事故發(fā)生率，且有助于良好安全意識的形成；二是學(xué)生節(jié)假日放假和返校期，這一期間學(xué)生易脫離老師和家長的管理，又往往沒有了同學(xué)的陪伴，因此，重點加強此階段外出期間的人身安全、防詐騙、防盜、防傷害教育和提醒；三是維穩(wěn)期，在易發(fā)生學(xué)生集會的重要日期和社會突發(fā)事件期間，加強對學(xué)生的管理，避免大規(guī)模集會，可以有效避免意外事故發(fā)生；三是畢業(yè)季，學(xué)生在正式踏入社會的準備期，極易發(fā)生被騙財、騙物甚至其他惡性事件，因此，加強對畢業(yè)生求職期間的安全意識培養(yǎng)尤為重要。

三、結(jié)語

大學(xué)生安全教育是一項系統(tǒng)的教育工程，加強高校安全意識培養(yǎng)，是高校實現(xiàn)穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是“平安校園”建設(shè)的一個重要組成部分，其開展的質(zhì)量和效果直接關(guān)系著高校安全環(huán)境的打造。同時，大學(xué)生安全意識的形成又是外界環(huán)境反復(fù)強化，刺激行為主體形成安全意識的心理機制的過程，因此，通過加強宣傳普及安全教育，實現(xiàn)安全教育的浸入式培養(yǎng)，并針對重點人群、重點場所和重點時期，采取側(cè)重方式重點教育，多措并舉，讓高校教育更加全面并注重實效性，為國家培養(yǎng)更多具備安全意識的高素質(zhì)人才。

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