不忘初心，淺析教師立德樹人策略

冼麗瓊

摘要：教育事業的發展關系到國家社會的發展和民族的振興，當今社會上更加需要具備綜合素質的人才，不僅要有扎實的知識，更要有良好的道德品質，這為教育改革的開展規劃了方向。廣大教育工作者應該做到不忘初心，全面正確的把握“立德樹人”的科學內涵，加強自身的師德建設，做人民滿意的教師，推動我國教育事業的繁榮發展。我從一名小學英語角度出發，針對教師立德樹人策略進行了反思，以供參考交流。

關鍵詞：小學英語教師；不忘初心；立德樹人；策略

引言

黨的十八大報告要求，把立德樹人作為教育的根本任務，努力辦好人民滿意的教育，習總書記也希望廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為示范，做學生健康成長的指導者和引路人。立德樹人就是教育事業的本質，每一名教育工作者都要將其作為自己的工作宗旨和行為準則，不忘初心，不斷提升和完善自己，全面促進教學質量的提高。

一、全面正確的把握“立德樹人”的科學內涵

所謂“立德樹人”，具體來說就是“育人為本，德育為先”，要特別突出德育教育在人才培養中的重要價值。新形勢下，“立德樹人”又被賦予了更加豐富的新的時代內涵，主要包括以下幾個方面：

1.“立德樹人”要根植于我國優秀傳統文化

“立德”是我國古代賢人提出的"三立"之一。“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。" （出自《左傳》）也就是說，要實現人生的最高價值，首先要有高尚的德行，然后才能在人生事業上有所建樹，影響后人[1]。“樹人”即教育人，培養人。正所謂“十年樹木，百年樹人。”

2.“立德樹人”要成為社會普遍共識

在我國古代歷史中，“立德、立言、立功”只是對古代君子、賢君的品質要求，是社會鮮有的個體不斷追求自我完善、自我發展的最高境界。經過歷史的滄桑巨變，“立德樹人”的精神實質被不斷的豐富和發展，突破了階級對立，成為全社會的普遍認同，已經成為每個教育工作者應該遵循的行業準則，是應該具備基本素質，從而促進學生培養成為品德高尚的未來有用之才。

3.“立德樹人”要結合社會主義核心價值觀

在當今時代下，黨的十八大提出的社會主義核心價值觀，已經成為全體人民應該遵守的行為準則，從國家、社會、個人三個層面上提出了新的價值取向和準則。“立德樹人”就是教育工作者敬業奉獻的集中體現，與當前的社會主義核心價值觀聯系緊密。教師要認識自身肩負著德育教育的重要責任，要在教學中注重滲透德育，培養學生的學科核心素養，全面提高教學的有效性[2]。

二、教師要不斷加強自身的師德修養

教師承擔著教育事業發展的重要責任，并且教師自身的言行會對學生有著很大程度上影響，尤其是對于小學生來說，他們具有很強的向師性的特征，喜歡效仿老師的言行，所以建設一支高素質的教師隊伍是當務之急。“師德”是教師素質的首要關鍵內容，當前部分教師的師德狀況并不好，甚至是新聞經常曝出有損教師職業形象的事件，不僅沒有達到知識教育的目標，還對學生的身心健康造成很大的傷害。還有的教師急功近利，為了經濟利益和職業晉級的提升運用不法的手段，這樣的教師也難培養出品德良好的學生。作為一名小學英語教師，我對此有著清醒的認識，非常注重加強自身的師德建設，平時積極的閱讀和學習，不斷提高自身的專業教學能力，關注思想品德的塑造，與學生們更多的進行平等的互動溝通交流，努力建立亦師亦友的新型師生關系，努力獲得學生們的愛戴，平時也從點滴中嚴格要求自己，力爭為學生們做一個好的榜樣。

另外，廉潔從教也是一個教師必須要堅持的職業底線，“為人師者，應以廉為先，修身為本。”當前社會上人們越來越認識到知識的重要性，也非常關注學校教育的開展，對教師的期望很高，社會也賦予了教師很多的權力，當教師掌握豐富的資源以后，必須要做到不忘初心，正確行使自己的權力，合理分配資源，教育要面向所有學生，公平對待學生，對于后進生也要不拋棄、不放棄，付出更多的耐心和關心，努力為社會培養出更多優秀的人才[3]。

三、力爭做人民滿意的教師

“立德樹人”是教育事業的本質要求，小學英語教師要革新教學理念，不斷創新教學方式方法，注重在教學中滲透德育教育，不忘初心，促進學生綜合素質的全面發展，提高教學質量，力爭做人民滿意的教師。如果可以把學校比作企業，教師就是生產者，學生就是生產對象，企業生產的產品想要受到消費者的歡迎，就要求產業工人按照原材料的特性，最大化的生產出優質商品。所以，教師就必須尊重學生的特性，尊重學生成才發展規律[4]。在實際教學過程中，小學英語教師要注重分析學生們的興趣愛好，靈活運用多樣化的教學方法，讓學生在學習英語基礎知識的同時，也能夠實現品德的塑造，例如在教學“We love animals”內容的時候，可以通過觀看圖片和視頻，讓學生們掌握一些動物類的英語詞匯，如dog， cat， panda， monkey等，可以融合角色扮演活動，讓學生們模仿動物的形體特征，激發學生們熱愛小動物、保護動物的情感，這樣就在知識傳授的同時，也進行了道德情感上的教育引導，這對他們以后的學習和人生成長都是極為重要的。

結語

總之，廣大教育工作者要具備愛崗敬業的職業道德，不忘初心，堅持“立德樹人”的教育原則，一心為學生的未來成長不斷努力，促進學生實現自我價值。

參考文獻：

[1]馬萬成.牢記囑托，不忘初心，立德樹人[J].人民教育，2017（05）：52.

[2]陳勤 . 不忘初心，立德樹人[J].考試周刊，2016（10）：45-46.

[3]向玉玲 . 在閱讀能力培養中實現“立德樹人”——英語閱讀教學策略之一[J].校園英語，2017（04）：70.

[4]胡云菲 . 小學英語教學中的德育滲透[J].上海教育，2014（07）：122.