做一名學(xué)生喜愛的老師

牛六勝

摘要：如何做一讓學(xué)生喜愛的老師是廣大教師面臨的重大課題，本文從教師的專業(yè)成長與師德修養(yǎng)等方面做了相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：教師；專業(yè)成長；師德修養(yǎng)；探討

去年6月13至20日，我參加六盤水市骨干教師在重慶三立職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)。一星期的參與、體驗，學(xué)習(xí)，所看所做所思所想，凝結(jié)成一個決心：做個學(xué)生喜愛的老師——這將是我一生從教的準(zhǔn)則。要真正成為一個讓學(xué)生喜愛的老師并不容易。作者從小學(xué)到大學(xué)也接受過不少老師的教育，但真正從心底喜愛的老師卻并不多。根據(jù)重慶三立職業(yè)學(xué)校的調(diào)查和作者從教十年的經(jīng)歷，我認(rèn)為：符合下面條件的老師較容易獲得學(xué)生的喜愛：

1、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名教師，首先就要熱愛教育，把教書育人作為自己畢生的事業(yè)來做，才能在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，才不會受名利所累。

2、要有寬廣的胸懷、灑脫的氣質(zhì)、豐富的內(nèi)涵.教師工作的對象是學(xué)生，是一個個有血有肉，有思想、有見地的人，因此，客觀上需要教師不斷提升自己，不僅會教書，而且生活中也應(yīng)該是一個有感染力的人，一個有品味的人，一個有幽默感的人。教師不僅是知識的傳播者，也應(yīng)該是學(xué)生生活中的楷模。教師不僅要教給學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人。要用教師的人格魅力，去影響學(xué)生。

3、有較強的溝通能力，與學(xué)生真誠相對。我們目前教育的對象基本都是一些生理心理不是很成熟的青少年，他們有的叛逆、有的傳統(tǒng)、有的前衛(wèi)、有的激進(jìn)、有的保守……。不同的學(xué)生個體，就會有不同的思想，教師要及時與學(xué)生溝通，與學(xué)生真誠相對，才能及時了解學(xué)生的思想，才能獲得學(xué)生的信任。

4、博學(xué)多才。教師的工作主要是教書育人，這就要求教師必須具有淵博的知識，不僅要有較深的專業(yè)知識，還要博覽群書，多才多藝。當(dāng)前，新一輪課程改革就要啟動，我們要適應(yīng)新的形勢需要，提升自己的綜合素質(zhì)。

5、有高超的教學(xué)技能。一個高明的教師，在教授某個知識的時候，總會有辦法把枯燥的知識變得生動有趣，而做到這一點，除教學(xué)基本功外，教師必須掌握高超的教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。

6、高尚的師德。教師除了教書，還要育人。這就需要教師以身作則，在人格上要高尚，在道德上要崇高，在生活中要恪守，在工作中要負(fù)責(zé)。正所謂：其身正，不令而行，其身不正，雖令不已。我們要教育學(xué)生，就必須首先做好自己，只有這樣，要求學(xué)生時，他們才會心悅誠服。

7、有愛心。對待學(xué)生要有愛心，懂得疼愛學(xué)生，寬容地對待學(xué)生，我們才能在學(xué)生犯錯誤時理智地處理，而不是懲罰了事。

當(dāng)然，每個學(xué)生對教師的要求是不同的，以上條件也并不是得到學(xué)生喜愛的必要條件，但起碼，我們要有一種認(rèn)識，那就是努力把自己打造成學(xué)生喜愛的老師。那么，我們怎樣才能把自己打造成學(xué)生喜愛的老師呢？作者有以下幾點建議：

1、多讀書，多學(xué)習(xí)。時下，很多教師總是以工作忙為借口，很少讀書、學(xué)習(xí)?？墒?，如果我們不學(xué)習(xí)，不去提升自己，我們又怎能做到與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新？如果我們不學(xué)習(xí)、不讀書，又怎能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)需要？如果我們不學(xué)習(xí)，又如何去提高自己的教育教學(xué)水平？如果我們不學(xué)習(xí)，我們又憑什么獲得學(xué)生的喜愛？

2、學(xué)會做人。教師要成為一個具有高尚師德的人，首先就要做好‘人。如果人都做不好，我們又怎么去談德。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，需要我們從做一個好人開始。唯其如此，我們面對學(xué)生時才能底氣十足。當(dāng)學(xué)生有想法時，我們可以說，請向我看齊！

3、在實踐中不斷提高教學(xué)技能。在教學(xué)實踐中，有的教師教了二三十年書，學(xué)生對其評價一般，有的教師教了三四年書，學(xué)生對其評價卻很高。學(xué)生對其喜愛程度也比老教師高。究其原因，學(xué)生只會為自己滿意的課叫好，而不會因為你是老教師而叫好。

4、注重形象和儀表。很多教師不注重自己的形象和儀表，有時心情不好、狀態(tài)不佳、衣冠不整，也不去調(diào)整一下，認(rèn)為這對教學(xué)沒有什么影響。其實，一個教師的形象和儀表很重要。我們?nèi)绻鹿诓徽?、邋邋遢遢，給學(xué)生的印象就是松散、隨便，又如何獲得學(xué)生的信任？良好的形象和儀表，會給人一種精神飽滿、朝氣蓬勃的感覺，帶給學(xué)生積極的情緒感染。反之則會給學(xué)生一種消極的心理暗示。

5、培養(yǎng)教師良好的語言表達(dá)能力，較強的課堂表現(xiàn)力.教師的工作，大多時候是用語言作為工具，教師的語言表達(dá)能力，對教學(xué)的效果起著非常重要的作用。

6、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。作者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，興趣愛好廣泛的教師，能說會唱的教師，很受學(xué)生的喜愛。教師廣泛的興趣愛好，對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。這不僅有利于教師與學(xué)生的溝通，也有利于增強教師的人格魅力。

7、虛心向?qū)W生求教，與學(xué)生平等相處。很多老師不注意向?qū)W生收集信息，與學(xué)生溝通有問題，也放不下身價與學(xué)生平等對話。把自己高高放在學(xué)生之上，結(jié)果自己把自己與學(xué)生搞對立了。師生關(guān)系當(dāng)然不和諧了。我在教學(xué)實踐中要求自己：每帶一批學(xué)生，我都會讓他們在學(xué)期結(jié)束時把對我的意見和建議寫下來?；蛘咧苯雍臀医涣?，我對向我提意見或建議的學(xué)生表示真誠的感謝，感謝他們幫助我進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是學(xué)生越來越喜歡和我交流，他們認(rèn)為我理解他們，親近他們，和我交流的時候是平等的，沒有什么壓力。我贏得了更多學(xué)生的喜愛。

以上所談，僅是個人的一些看法，寫出來和廣大同仁共同探討，以求拋磚引玉。希望我們都能成為學(xué)生喜愛的老師！