高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

丁蘭

高中化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性自然科學(xué)。高中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)可以幫助高中生更快地找到化學(xué)知識(shí)的基本入門(mén)方法。隨著新課標(biāo)教育改革的進(jìn)行，許多學(xué)科在教學(xué)方法上出現(xiàn)許多問(wèn)題，而且這些問(wèn)題也都是不可忽略的并需要教育工作者去解決的。尤其是高中化學(xué)老師，必須要重視在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題，并找到合理有效的方法解決這些問(wèn)題。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

化學(xué)這門(mén)學(xué)科最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)高中化學(xué)過(guò)程比較注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，因?yàn)榛瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科里面的許多知識(shí)點(diǎn)只有通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法才能夠讓學(xué)生真正地學(xué)習(xí)好化學(xué)。可是在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題也令我們不可忽視。高中化學(xué)老師沒(méi)有及時(shí)地改變自己以及學(xué)生的教學(xué)觀念，以至于化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不能有效地開(kāi)展起來(lái)。或許有些學(xué)校是因?yàn)槿鄙賹?shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥品才導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)課不能在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行下去，可是有一部分卻是因?yàn)橐恍┙虒W(xué)理念沒(méi)有改變而導(dǎo)致的，也有一部分的原因是高中化學(xué)教材的選取不恰當(dāng)，并且有一些高中化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法比較單一。其次，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，高中化學(xué)老師濫用多媒體教學(xué)，以至于高中理科生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的次數(shù)逐漸減少，并且高中化學(xué)老師在進(jìn)行理論知識(shí)講授時(shí)并不能夠和化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的巧妙結(jié)合，從而導(dǎo)致高中理科生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有多大的興趣。最重要一個(gè)問(wèn)題就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和高中生的高考并沒(méi)有多大的關(guān)系，所以高中化學(xué)老師比較重視學(xué)生的理論知識(shí)和解題能力。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問(wèn)題的解決對(duì)策

既然在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在著這么多的問(wèn)題，那么，高中化學(xué)老師首先要做的就是改變他們和學(xué)生之間以前的教學(xué)觀念，讓高中生更多地接觸到化學(xué)實(shí)驗(yàn)，與此同時(shí)，高中化學(xué)老師也要在組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性，并且高中化學(xué)老師要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)分成學(xué)生可以自主完成的實(shí)驗(yàn)，在老師的幫助下進(jìn)行的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)以及在老師的監(jiān)管下進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。而且學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的配套建設(shè)與管理，高中化學(xué)老師也要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中增加學(xué)生參與度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于探索化學(xué)世界里新知識(shí)的欲望，從而培養(yǎng)高中生對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。高中化學(xué)老師也要改變他們一成不變的教學(xué)方法，如分層教學(xué)法。高中化學(xué)老師也不能過(guò)度依賴(lài)于多媒體教學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的自然科學(xué)，在學(xué)習(xí)高中化學(xué)過(guò)程中較注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，所以高中化學(xué)老師應(yīng)該多多關(guān)注于高中生的實(shí)踐動(dòng)手能力。雖然高中化學(xué)的學(xué)習(xí)和高考的成績(jī)緊密相關(guān)，但是我們也不應(yīng)該為了通過(guò)應(yīng)試考試制度而只學(xué)習(xí)與高考密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以說(shuō)是高中化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。高中化學(xué)老師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中也要注重對(duì)于學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力以及豐富想象力的培養(yǎng)，也要增加學(xué)生培養(yǎng)和鞏固實(shí)驗(yàn)技能的技能。雖然高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在著很多問(wèn)題，但是在每一位高中化學(xué)老師的努力下，這些問(wèn)題最后都會(huì)解決的，從而使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法散發(fā)出不可估量的力量。