中職美術色彩教學存在問題的思考

[摘 要] 中職課程教材和授課模式與普通高中的教育方式大不相同。中職的美術色彩教學更是與普通高中的美術課程有很大區別，不能盲目套用普通高中的教育模式深入探討中職美術教育的方式方法，開辟一條最適合發展中職美術教育工作的教育之路。

[關 鍵 詞] 中職教育；美術教學；色彩培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0149-01

在中職教育中，培養學生具有藝術個性展現藝術水平，是奠定學生未來就業方向和職業發展的基礎。中職生在美術設計藝術領域的發展是有無限潛能的，作為一門藝術課程，中職色彩教學需要大膽改革。教師在美術藝術課程中，應該把對學生的色彩培養作為重點培養對象。進行美術教學前要對學生開展色彩分析教育，充分挖掘學生多方面藝術的潛能。只有讓學生充分認識到色彩教學的重要性和必要性，才能讓學生的藝術作品進行更富有表現力的提升。在實際教學中，很多教師并不注意基礎的色彩培養教學方法，進而嚴重影響著中職美術特長生的發展。下面我們來詳細研究中職美術教學中存在的問題以及改革的方針政策。

一、中職美術教學中存在的問題

第一，中職教師由于自身素質有限，并沒有與時代接軌，沒有更好地運用多種教育手段來展現授課內容，尤其是多媒體教學欠缺。中職學生的文化課教育比不上普通高中生，教師在教育過程中應充分考慮到學生的自主學習能力的薄弱和學習的積極性比較欠缺，必須要通過多種教學手段來豐富自己的授課內容，充分調動學生的學習積極性，營造一個良好的學習氛圍。在平時的教育模式中，色彩美術教學往往是教師長時間按步驟講解舉例，這很容易使學生失去興趣，而不能更好地掌握色彩模塊等基本內容，不利于課堂教學的發展，學習效率也會降低。教師應該合理地利用多媒體教學，大膽激發學生學習積極性，提高授課效率，從而讓學生牢記色彩知識。

第二，教師不注重學生的基礎培養，對色彩教學的基礎把握不夠充分。色彩教學是進行美術培養基礎。中職學校的學生往往對色彩知識理解程度有效，因為本身的綜合素質水平并不是很高，基礎知識理解不到位，對基礎的色彩知識把握不夠嚴謹。教師由于不能很好地提高學生學習美術的積極性，使學生對這門課程本身不夠重視，導致學習成績不好。

第三，教師對的優秀作品歷史底蘊理解不充分，也沒有深入地講解，更沒有讓優秀作品中優美的色彩基礎要素深入學生的內心。人們往往通過對好的作品進行揣摩提高自己的藝術水平。學生對優秀作品的鑒賞與理解可以提高自己對色彩的掌握。因此引導學生在課堂中欣賞優秀作品是非常重要的。在課堂教學中，引導中職教師并沒有把名家畫作中的色彩應用充分展現給學生進行分析，學生對畫作中的色彩分析也并不重視，往往影響了美術教學中的課堂體驗。

二、中職美術教學的改革措施

（一）課程設置要科學多樣化

在教學課程設置中，教師應綜合學生自身特點，讓學生更注重色彩的學習，要科學地設置基礎課程讓學生參與其中。美術中，色彩靜物的寫生是美術教學的基礎，學生通過教材對色彩靜物寫生理論進行系統性的了解，并把書中所學知識更好地運用到實際學習中。學生在進行對靜止在某一處的景物描寫中，應先觀察所在位置，對靜物進行具體定向研究，對學生來說要先掌握最基礎的色彩，扎實自己的基本功。在掌握確切的基礎知識后，就能更好地發現其中色彩搭配的規律和造型基礎。但是教師在進行色彩教學時，不能單單僅以靜物寫生作為教學方式，還應該指導中職生藝術作品創作和提高。鼓勵學生通過自己的觀察和描述提升自己的審美，在藝術創作中注入自己的想法和思想，這樣更好地提升自身作品的創作風格。

（二）合理設計教學方案

中職教師應更加科學合理地設計美術色彩教學，針對中職學生自身的特點，有效地設計課堂授課內容，充分展現學生的自主創新能力和極大地調動學生的創造力和想象力。教師在課堂中要鼓勵學生多交流學習，多和學生探討藝術作品，在教學中有效地指導學生創作。教師要注重實際情況，和學生形成良好的互動關系，亦師亦友地充分展現教師在教學中的模范帶頭作用，更好地解決學生遇到的實際困難，高效率地培養學生對色彩的認知理念，大力開發學生的學習興趣，多角度地引導學生對色彩進行分析理解。通過多種教學手段，讓學生在課堂上充分展現自己對藝術的理解，更好地通過色彩認知表現自己的優秀能力，開發自身的綜合素質和潛力，以創作更貼合個人理念的高水平作品。

綜上所述，教師要意識到色彩教學在美術教育中的重要性，根據學生自身的素質情況，有效提升美術教育質量，促進學生美術素養加以提高；改進教學方法，增加科學合理的方案，在教學中運用多媒體教學的方法，增加課堂教學的豐富性，提高學生學習積極性，對課程設置進行改革。采取多種手段提高學生的藝術素養，這樣對學生未來發展和技能水平的提高都有重大作用。

參考文獻：

[1]官水鳳.試論中職美術色彩教學存在的問題及對策[J].美術教育研究，2014（12）.

[2]李璐.關于中職美術的色彩教學[J].中國校外教育，2013（25）.