高中體育籃球教學的特點及其應對策略

[摘 要] 籃球運動作為體育教學的重要組成部分，在學生的成績考核中占據著十分重要的地位。籃球訓練不僅可以提高學生的身體素質，還能培養學生的心理素質，學生可以在運動的過程中釋放學習的壓力，對學生來說是一種較為有效的減壓運動。然而，在實際的教學中，由于各種因素，導致學生對籃球運動產生偏見，學生與籃球運動的距離越來越遠。

[關 鍵 詞] 高中體育；籃球教學；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0133-01

一、高中體育籃球教學的特點

（一）訓練模式單一

這是高中體育籃球教學的通病。教師在訓練學生的籃球技能時，大多都是讓學生針對某一動作進行模仿，這種教學方法使籃球學習變得枯燥，長此以往，學生勢必會對籃球運動產生錯誤的看法，認為籃球學習不過就是一些單一的動作訓練和模仿訓練。另外，教師還忽略了團隊協作的作用。籃球運用講究的是團隊合作，而教師的教學往往都是讓學生學習個人技術，但個人技術的好壞并不能決定整個隊伍的成績。這種錯誤的教學方法使得學生的籃球學習一直游浮于訓練表面，學生的體育技能并沒有得到質的提升。

（二）教學時間有限

在高中階段，教師的教學重心都在學生的文化課上，對學生的體育學習并不重視，這就限制了體育訓練的時間。另外，學校在課程安排上也不合理，每周一到兩節的課程并不能完全起到訓練的效果，加之有些教師還會因為教學進度等原因占用體育課程，這就使得原本稀少的體育課變得更加珍貴。教師在體育教學時，由于時間的原因，不得不加快教學步伐，對學生往往采用“放羊式”教學，忽視了學生的學習效果，這嚴重阻礙了籃球訓練的開展。

（三）師資力量不夠

雖然教育改革在一定程度上給予了體育教師很大的發展空間，但是就目前的情況來看，高中體育教師還是比較缺乏，尤其是具有籃球專業知識的體育教師。處在高中階段的學生，身體和心理都在發展中，對新知識的渴望比較熱烈，而體育的教學卻又沒有專業的教師為學生提供指導，這勢必會對學生的積極性造成傷害。在具有籃球專業知識的教師中，還存在著情緒教學的現象，帶給學生不好的影響。

二、提高高中體育籃球教學的策略

（一）豐富教學內容

首先，教師要明確教學目標，既然是籃球教學，就必須要具備足夠的籃球知識；其次，教師要改變傳統的教學方法。教師應利用學校內的教學設備，明確教學目標，改變傳統教學方法，走出籃球教學“拍、打、投”的局限，可以利用NBA精彩視頻，或者是球星成長經歷，激勵學生對籃球高度重視。在籃球訓練時，要考慮學生的實際情況，比如學生的身高、體型、身體素質等，在此基礎上，再制訂針對性的訓練計劃。比如，針對體型較胖的學生，教師可以盡量訓練其身體的協調性；針對體型較瘦弱的學生，教師則可以訓練其敏捷性。通過不同的訓練方法，讓全體學生感受到籃球的魅力，進而達到提升學生體育技能的目的。

（二）改革體育教學時間

要想有效地提升體育籃球教學效率，增加訓練的時間必不可少。因此，學校應重新制訂教學安排，增加體育教學的力度，分時段對學生進行籃球訓練。首先，對學生進行籃球理論知識的教授，讓學生全面了解籃球的基礎知識，包括籃球的由來、籃球的發展、籃球運動的地位以及籃球在我國的發展等。其次，讓學生自主對籃球進行探究。通過教師的傳授，學生對籃球已經有了一定的想法，教師可以鼓勵并支持學生利用課余的時間鉆研籃球、探究籃球，進而加強學生對籃球運動的理解，拓展學生的思維，讓學生了解更多有趣的籃球知識。最后，加強實踐訓練。在這個環節中，教師可以適度地加強教學的難度，增加學習的內容，指導學生進行多樣化的籃球訓練，如籃球投籃技巧、運球技術以及搶球技巧等，給學生一定的挑戰，讓學生形成競爭意識，從而使學生更熱衷于籃球運動，為籃球教學提供更有利的條件。

（三）提高師資力量

判斷教師的能力不能僅僅根據教師的籃球理論知識，還要充分考慮教師的籃球技能，只有理論知識與籃球技能都具備的教師才是專業的籃球教師。因此，學校在招聘教師時要嚴格把關，應將體育素養和教學能力作為主要的考核標準，必須在確保教師完全具備教學能力的基礎上，才能與教師簽訂合同。另外，在后期的教學中，學校還應定期舉辦籃球比賽，幫助教師進一步提升專業技能，為學生提供更多的展現機會，利用這種方法，從根本上解決籃球教學的問題。

總而言之，高中體育籃球教學質量的提升不是一蹴而就的，需要學校、教師、學生的共同努力。作為高中體育教師，應明白體育對學生發展的重要性，要在教學實踐中總結教學經驗、創新教學方法，為我國的教育事業貢獻更多的力量。作為學生，要深刻認識到體育技能對自身發展的促進作用，既要保證文化課的學習，也要掌握體育技能，要全方位地發展自己、完善自己，全力實現自己的人生價值。

參考文獻：

[1]宋輝.高中體育籃球教學的有效性思考[J].當代體育科技，2016（34）：70.

[2]謝紹君.提高高中體育籃球教學有效性的研究[J].科學咨詢（教育科研），2016（46）：91.