新課標下如何做好中職政治課教學

[摘 要] 政治課教學是中職學校對學生進行德育的重要途徑，有效提高中職政治課教學質量，對提升學生的德育素質具有重要意義。通過對目前中職政治課教學中存在問題進行分析，以探尋在新課標下進行中職政治課教學改革的具體措施。

[關 鍵 詞] 中職；政治課教學；新課標；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0131-01

隨著新課標改革的進行與推廣，新穎、先進的教學理念進入各學校，而且受到了師生的歡迎。將新課標引用到教學中，不但有助于學生自我修養的提高，而且還能減輕應試教育對學生所帶來的束縛，緩解學生學習壓力，可謂是全面提升素質教育的有效方法。由于中職學生知識素養相對較低，所以德育成為教學中極為重要的一部分，而政治課教學是對學生進行德育的重要途徑。因此，需要根據目前中職政治課教學中存在的問題，結合新課標要求，構建符合中職特色的新型教學模式，這才是提高中職政治課教學質量的主要手段。

一、目前中職政治教育中存在的主要問題

（一）在中職學校就讀的學生綜合素質相對較差

與普通高中學校招生相比，中職學校招生門檻較低，招生范圍較廣，所以學生整體文化知識水平低，且社會經歷相對比較復雜，普遍缺少良好的學習習慣，課堂學習心不在焉，理論基礎知識薄弱。這些導致學生在進入中職學校后，對政治課程的學習沒有多大興趣。

（二）教學形式以課件教學為主

由于大部分中職學校的建設是由國家財政撥款，學校硬件設施條件在一定程度上得到了改善，所以授課形式主要以多媒體技術為主，一些授課老師制作課件時，將過多的精力放在課件美觀上，而忽略了實際教學內容，導致出現政治課課件教學形式大于內容的現象。

（三）政治課教師隊伍薄弱

師者，傳道受業解惑者。教師是教學中最重要的資源，但目前大部分中職院校都缺乏專業的政治課教師，一些中職學校甚至利用其他科目的老、弱、病教師充當政治課教師，許多政治課教師專業知識匱乏，教學經驗不豐富，教育能力較差，成為影響中職政治課教學質量的直接原因。

（四）不具備完善的教學評價機制

隨著新課標的提出，教學評價機制與方法均在新課改環境下不斷發生改變，簡單的選拔以及甄選不再是評價學生的唯一途徑，學生進步能力以及長遠發展的潛力成為評價學生的重要項目。但傳統的評價方式仍然是目前中職學校政治課教師評價教學的主要方式，他們忽視了新課標下產生的新的教學評價方式，導致學生不能得到全面的發展。

（五）社會公眾以及中職學生對中職政治課教學的認可度較低

目前，絕大部分中職學校的政治課教育體系還尚不成熟，導致社會公眾對中職政治課教學的認可度較低。當中職畢業的學生進入社會參加招聘時，自身德育素質得不到用人單位的信任，學生會認為自身所學的政治課知識不能很好地與社會實踐相結合，從而在學習中也不會重視政治課教學。

二、新課標下做好中職政治教學的方法

（一）重視中職政治教學課堂內容的整合

目前中職政治教學中使用的教材存在理論性強、內容繁多、內容陳舊等特點，授課老師在教學中無法根據學生文化水平將這些理論知識很好地表述出來，學生無法理解教師所講的知識，便會對課程的內容失去興趣，學習的積極性也會受到影響。因此，政治課教師在授課時應根據中職學生實際情況，合理刪減一些知識點，適當增加些與日常生活貼近的內容，選擇符合學生特點、貼近生活的教材，如《職業生涯規劃》《職業道德與法律》《哲學與人生》等就很受學生的認可。

（二）豐富教學內容

根據教學的實際進程，有目的地組織學生開展一些活動，如模擬面試、模擬法庭、模擬創業等，并讓學生在活動結束后寫出自身感受。通過實踐教學，不但可以提高學生主動學習的積極性，還可以培養學生的能力。教師還可結合教學內容向學生講解一些社會熱點案例，讓學生分析討論，既可增加學生見聞、鍛煉學生能力，又能幫助學生了解社會、適應社會。

（三）教學中適當設置一些問題

由于政治課程知識較抽象，如果教學中教師只是給學生讀一遍課本上的內容，那是不會取得較好的教學效果的。因此，教師在政治課堂教學中應鼓勵學生提問并參與辯論，培養學生的質疑精神，有助于教學效率的提高。

（四）合理利用多媒體等教學設備

隨著科學的不斷發展，網絡技術與信息技術都普遍運用到了教學中，中職學校也不例外。因此，在中職政治課教學中可以運用多媒體技術，使政治課堂教學變得生動、形象、直觀，有利于學生對政治知識的理解。但需要教師注意的是，多媒體屬于一種新的教學模式，在采用該技術進行教學時，應根據實際教學內容來進行，將教學內容與多媒體技術有機結合，不能根據自身想法隨意使用。

三、展望

為了響應新課標的號召，中職政治課教學應以學生為主體，在“變中求進”，不斷改變和更新傳統的教學模式，全面拓展教學空間，關注學生的長遠發展與成長，以更好地培養中職學生的創造精神。相信在大家的共同努力下，能為社會培育出智慧與德育素質兼具的優秀人才。

參考文獻：

[1]張志剛.淺談新課改理念下中職政治課的教學改革[J].中學課程輔導（教學研究），2015（2）：221.

[2]尚超.中職思想政治教學中存在的問題分析[J].考試周刊，2015（36）：132.