立足市場需求，推進物流專業教學改革

[摘 要] 物流行業在人們日常生活中的作用越來越大，同時，物流行業的快速發展對物流人才的需求也越來越迫切，因此，推進物流專業教學改革，培養社會所需要的物流人才至關重要。中職院校是培養人才的重要場所之一，在物流專業教學改革中，要以市場需求為導向來合理開展教學活動，從而促進物流人才得到有效培養。

[關 鍵 詞] 市場需求；物流專業；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0031-01

一、前言

21世紀的現代社會已經進入“互聯網+”時代，受到科技這一因素的影響，社會各個行業的發展都與信息技術的發展緊密相連，與此同時，人們的日常生活也深受信息技術發展影響而發生了翻天覆地的變化。在這一背景之下，隨著社會經濟的發展、人們日常生活水平的提高，物流行業得到了前所未有的發展，但是，物流行業在發展的同時對高素質物流領域專業人才的需求也越來越迫切。中職院校主要是為社會輸送技術型人才，其中物流專業是中職院校所設置的重點專業之一，為了滿足社會對物流行業人才的迫切需求，在中職院校開展的教學活動中，立足市場需求，采取合理的措施推進物流專業教學改革，具有重要的意義。

二、中職物流專業教學中存在的問題

中職院校所設置的物流專業之所以要進行改革活動，是因為物流專業教學中仍然存在不少問題，這些存在的問題假若不能采取有效的措施予以解決的話，勢必會影響整體的進步與發展。因此，首先明確所存在的問題，為后續對策的提出奠定基礎。

（一）沒有將立足市場需求作為培養的目標，沒有明確物流專業的價值

物流行業深受時代發展的影響，是近年來發展最快的一個新興行業，同時，物流行業涉及多個方面，包括配送、流通加工、包裝、運輸等環節，但是在實際教學活動中，對學生的培養沒有結合市場對人才的需求，并且沒有明確物流專業的價值，導致教師開展的教學活動沒有針對性，學生所學習到的知識也沒有實際的價值。

（二）缺乏系統、完善的實訓物流設備，忽視實踐教學的開展

在中職物流專業的教學中，缺乏系統、完善的實訓物流設備，一方面是由于中職院校受客觀條件所限制，另一方面則是教師過于重視理論知識的講解，忽視對學生實踐操作能力的培養，導致理論與實踐這兩者不能有效結合在一起，導致一些抽象、難懂的知識點只能依靠學生的想象進行理解，所產生的教學效果是不盡如人意的。

三、以市場為需求推進物流專業教學改革的策略

在明確物流專業教學中存在的問題之后，在推進物流專業的改革時，需要堅持以市場需求為導向來合理開展教學活動，從而有效培養社會所需的物流人才。

（一）注重理論知識與實踐操作的結合，全方位培養物流人才

以市場需求為導向來開展物流專業教學改革，要注重理論知識的教學與實踐操作的培養相結合，以此來培養全方位發展的物流人才。首先，中職院校要加大資金投入，建立規范化的實訓場地，配備完善、系統的實訓物流設備，為教學活動的開展奠定良好的基礎。其次，中職院校在物流專業的課程安排方面，要從市場對人才以實踐操作能力為主的需求出發，合理安排物流專業的理論知識課和實踐課程，不僅要讓學生學到豐富的理論知識，而且也要注重培養學生的實踐操作能力以及計算機軟件操作能力等與物流專業相關的技能。最后，教師在開展教學活動中，一方面，要加強理論知識的學習，讓學生具備充足的理論知識，將理論知識運用于實踐活動中；另一方面，加強實踐技能的操作，讓學生在實踐過程中可以將難懂、抽象的理論知識進行更深入的理解，從而促進學生得到全面的發展與進步。

（二）以市場需求為導向，加強校企之間的合作

以市場需求為導向來開展物流專業教學改革，需要學校與校外企業建立良好的合作關系，這樣不僅有利于解決企業缺失員工的壓力，而且也能夠為學生在日后的社會發展中更好地生存奠定基礎。讓學生親身體驗企業實際運作時所需要面臨的情況，有利于學生在最短的時間內了解、熟悉企業物流部門的運轉模式和運轉流程，更為重要的是通過實習活動的開展，可以讓學生發現自己是否能夠勝任崗位，及時找到自己的不足之處，從而在日后的學習活動中更加努力地予以完善，促進整體的進步與發展。

四、結束語

中職院校開展物流專業的教學改革，需要以市場需求為前提，并在這一前提之下合理運用有效的教學措施，解決存在于教學中的問題，為社會培養所需要的物流人才，從而在有效改革的基礎上促進各個方面得到有效的進步與發展。

參考文獻：

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