分析中專政治教學中學生自主學習的意義與措施

[摘 要] 隨著新課改的不斷深入，各個中職學校不再以培養學生專業技能為主要目標，開始注重培養學生自主學習。對中專政治教學進行分析，探討自主學習對學生學習的意義，并提出相應的措施，使學生在日后的工作中有更好的發展。

[關 鍵 詞] 中專政治教學；自主學習；實施意義；具體措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0093-01

對中專學生進行政治教學的過程中，很多教師只是一味地對學生進行理論知識的傳授，并不注重學生被動接受知識的感受，在新課改背景下，不僅要保證學生掌握一定的理論知識，更要注重培養學生利用基礎知識來解決實際問題，因此培養學生的自主學習能力具有重要意義。

一、中專政治教學中學生自主學習的意義

（一）符合新課改的指導目標

新時期下，新課改在不斷地改革，要求各個中職學校不再以傳授學生專業技能為主要目標，在新課改的指導下，要求各個中職學校要注重培養學生自主學習的能力，使學生能夠在日后的工作中具有較強的適應能力，有更好的發展。教師采用自主學習的教學方式，在很大程度上突出了學生的主體地位，改變了學生被動接受知識的狀態，滿足了學生的發展需求。

（二）促進師生關系和諧發展

傳統的教學模式，教師在講臺上講授，學生在底下做筆記，教師一味地對學生進行傳授，缺乏與學生進行有效的互動交流，使學生不能更好地融入課堂教學中。教師與學生之間缺乏有效的溝通，促使教師不能全面了解學生的基本情況，在實際教學中，教師便不能有針對性地對學生展開教學。自主學習模式的實施，增加了教師與學生交流的機會，學生也能夠在學習中有更多的時間進行思考，在自主學習過程中，學生遇到什么問題，能夠及時問老師，使教師與學生共同學習、共同進步。

（三）滿足社會發展的需求

隨著社會不斷的發展與進步，經濟水平不斷的提高，社會對人才的要求也在逐漸增加。單純的具有專業知識與技能已經不能滿足社會的需求，新時期更加需要具有自主學習能力的人才，能夠自主探索，具備較強的適應能力與學習能力，這樣才能滿足社會發展的需求。

二、中專政治教學中學生自主學習的措施

（一）培養學生的學習興趣

教師在政治教學中，首先就是要培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，學生只有對這門學科感興趣，才能發自內心地去學習。因此，教師在課堂實際教學中，要注重培養學生學習政治的興趣，這對教師開展教學工作有積極的促進作用。

例如，教師在教學生要具有社會責任感的課堂中，如果教師一味地講解理論知識，并不與學生進行互動，這樣的教學模式并不能吸引學生的注意力，久而久之，學生會對政治這門學科感覺厭煩。教師可以利用多媒體教學設備，收集相關的視頻，吸引學生的注意力，并組織學生進行小組學習，教師向學生提問，給學生充足的時間去思考，并進行小組討論。教師要使學生感受到自己的價值，這樣才能有效地培養學生的興趣。

（二）教師要具有正確的教學觀念

對學生進行政治教學，主要是培養學生擁有正確的人生觀、價值觀，具有積極向上的思想態度，并注重培養學生的自主學習能力。教師在實際教學中，要具有正確的教學觀念。每個學生的基本情況不同，因此教師要注重對學生學習、生活、情感狀態等方面進行全面了解，使其能夠有針對性地進行教學。教師要注重實踐與理論教學相結合，學生在掌握一定的基礎知識后，可以組織學生進行實踐。鼓勵學生積極參與學校及社會組織的各種活動，提高自身的綜合能力。學生在具體的實踐中，能夠通過掌握的理論知識進行自主探討學習，有效提高自身自主學習的能力，保證學生能夠更好地適應未來的工作。

（三）科學有效的教學評價

在政治教學中，對學生進行評價過程中，教師要注重自己的評價方式及態度，注重學生的感受。在對學生進行評價時，不能單單以學生的學習成績進行評價，要全方位對學生展開評價，深入了解每個學生的性格特點、學習狀況。學生在學習中，得到教師的肯定對學生的學習有著積極的促進作用，學生能夠感受到自己的價值，并能被教師認可，學生會更加熱愛這門學科，甚至會利用業余時間來學習政治。由此可見，教師對學生的評價具有重要的作用。如果學生的政治成績不好，教師要對學生有更多的鼓勵，在課堂教學中可以用眼神、神態、表情以及動作等來鼓勵成績較差的學生，使他們感受到自身的價值，并且在評價中，綜合學生的學習態度以及課堂表現等全方位展開評價，保證評價的公平性。

總之，對中專學生展開政治教學中，教師在保證學生掌握基本的知識后，便注重培養學生的自主學習能力，學生具備自主學習能力不僅對自身有積極的促進作用，更能滿足社會的發展需求，為學生日后的發展奠定良好的基礎，從而提高我國中職院校政治教學的質量。

參考文獻：

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