新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性研究

【摘 要】當下互聯(lián)網(wǎng)、新媒體以及各項通訊技術(shù)的快速發(fā)展，為高校的思想政治教育工作帶來了諸多的挑戰(zhàn)和機遇。高校的教育要結(jié)合傳統(tǒng)的教育方式，實現(xiàn)思想教育的全方位探索。本文主要介紹了如何正確認識新媒體環(huán)境下的教育理念，并進一步分析了利用新媒體優(yōu)化高校思想政治教學的策略。

【關(guān)鍵詞】新媒體 高校 思想政治 教育 策略

一、正確認識新媒體環(huán)境下的教育理念

在新媒體環(huán)境下展開思想政治的教學活動，依然要處理好兩個方面的問題，即教育者和受教育者之間的關(guān)系問題。思想政治教育活動是一種具有特殊意義的實踐教育活動，從本質(zhì)上來講，這種教育活動有著明確的導向性和價值取向。新媒體使得教學活動從現(xiàn)實延伸到虛擬當中，但是本質(zhì)的屬性卻沒有發(fā)生改變，教育中的主、客體身份依然存在。在新媒體環(huán)境下的思想政治教育雖然穿梭在現(xiàn)實與虛擬之間，但是主體的交往是不變的。這種差異性導致了主體引導著另一方，而相對被動的一方，則開始尾隨著主體。在傳統(tǒng)的教育模式下，很明顯主體是教師，客體是學生，但是在新媒體環(huán)境下，這種關(guān)系要呈現(xiàn)出一種改變。

首先，實現(xiàn)情景構(gòu)建。在新媒體的環(huán)境作用下，教育者、受教育者需要在具體的情境中去構(gòu)建，即在網(wǎng)絡(luò)媒體中現(xiàn)實人物的身份都被虛擬化，不再受到地位和身份的制約，這就需要教育工作者和學生進一步把握在虛擬空間中教育雙方的關(guān)系。……