淺談初中生良好數學學習習慣的培養

著名教育家葉圣陶說：“教育是什么？簡單地說，就是要培養良好的學習習慣。”完美的數學教學從來都很重視良好學習習慣的培養，學生時代是最好的、最適宜的養成良好習慣的時代，抓緊初中這個黃金季節，努力幫助學生形成良好的數學學習習慣，將會使他們終生受益。學生良好的學習習慣一旦形成，就能保證學生的知識水平得到充分的提高，能促使學生的學習潛力得到充分的發展，能推動素質教育活動的有效進行，就會成為一種人生道路上的巨大力量。學生良好習慣的培養，也是數學素質教育肩負的神圣使命。作為一名數學教師，根據我多年的教學經驗，現就如何培養初中生數學學習良好習慣與同行們進行交流。

一、良好習慣養成，從初一新生抓起

不少初一新生，在小學就養成來許多不良習慣。比如：過多地依賴家長輔導、懶于思考、依賴別人、作業做完要家長檢查有無錯誤、與別人對答案、抄襲別人作業、作業做錯不訂正，作業敷衍潦草、馬虎了事等。針對上述情況，要盡可能早地從初一新生入學緊抓不放，對于作業不認真做的，教師要把他叫到辦公室個別輔導，要求他規范化、工整化、整潔化，并按要求重做一遍，直至達到要求為止。對于每一個學生都要嚴格要求，要常抓不懈，不能放過一個學生，要使學生認識到，作業必須認真完成。想馬虎了事是過不了關的。對于抄襲別人作業的要耐心地與他們談心使他們認識到抄襲作業的危害性，并責令他們重做。……