談如何提高高中語文文言文教學效果

【摘 要】文言文以其獨特的語言形式和豐厚的文化內涵，在引領學生近距離面對我國燦爛的文化并接受其優良的傳統教育方面，發揮著白話文難以替代的作用。本文就現代高中文言文教學當中所存在的問題進行闡述，并在此基礎上有針對性地提出了提升文言文教學效果的相關策略。

【關鍵詞】教學效果 提升 高中語文 文言文

在高中階段語文科目的學習過程當中，文言文是學生語文學習的一大重點，同時也是學生高考的必考考點。因此怎樣在文言文學習當中讓學生進行自主性學習和探究性學習，并由此達到最好的教學效果，這是在新課程改革之后全國范圍內高中語文老師正在不斷探索的一大問題。

一、當前高中語文文言文教學當中所包含的問題

我國學生在針對高中語文文言文進行學習的過程當中，普遍學習積極性不高，并且學習效率低下，學習效果也不盡如人意。造成這一現象原因主要是以下幾個方面。

1.過度重視背誦而忽略教學實踐

因為我國目前以高考為首的應試教育體制，使得中國的素質教育在開展過程中往往存在有很大的困難。細化到高中語文文言文教學過程當中，因為文言文是高考當中的必考考點，主要考核項目又是默寫和翻譯，因此教師在教學過程中，往往對學生背誦方面的要求十分嚴格。而針對高中晦澀難懂的文言文背誦就很有可能讓學生逐漸在這一過程當中喪失掉文言文的學習積極性。……