淺析初中語文閱讀教學中批判性思維的培養

【摘 要】提高學生思維能力的重要階段是初中，在這個時間段，對學生的思維能力進行訓練的優勢是十分明顯的。在初中語文教學過程中，老師可以將當代教育的趨勢與初中生批判性思維的培養相結合。筆者針對初中語文閱讀教學中批判性思維的培養，提出一些教學策略，希望對當代語文閱讀批判性教學有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】中學語文閱讀 批判性思維 培養

一、語文閱讀教學里的批判性思維

言語的表達來源于思維，語言表達的內容包含思維，這兩者是密切相關的。只有在理清事情的來龍去脈的前提下，才能養成想好的批判性思維習慣。語文的教學目標要求，語文閱讀教學應該注重培養學生的批判性思維。雖然，當今我國對批判性思維的重視程度還比較低，但是，理論證明批判性思維在生活中有著不可忽視的重要性。現階段，學校教師逐漸開始重視對學生批判性思維的培養。

于初中學習階段對學生的批判性思維進行培養，目的在于為日后學生進入高等學校或者更高學府、接受更系統的教育奠下良好的基礎。就目前的形勢分析，而對于在初中語文課本閱讀，目的在于讓學生儲備更全面的書面材料，從而培養學生的批判性思維。接下來，筆者將從初中這一階段的語文閱讀，對學生批判性思維的培養提出自己的解決方法和建議。

二、初中語文閱讀教學中批判性思維培養的策略

1.設置疑問，提高學生的興趣

查閱相關資料可知，能讓學生的思維由不活躍狀態比較快地轉變為興奮狀態的方法是設置疑問。……