初中英語聽力訓練中的朗讀訓練研究

【摘 要】隨著初中英語課程改革的不斷深化，對于學生英語聽力能力培養的重要性也有所增強，在這種背景下，如何有效提升英語聽力訓練的效果就成為了教學研究的重點。經過教學實踐的證明，將英語聽力訓練與英語朗讀訓練相結合，能夠在一定程度上優化聽力教學的質量，從而改善學生的英語聽力能力，實現英語水平的綜合進步。本文在對當前初中英語聽力訓練現狀加以概述的基礎上，分析了朗讀對聽力的作用，并探討了朗讀訓練在初中英語聽力訓練中的應用。

【關鍵詞】初中英語；聽力訓練；朗讀訓練

對于一門語言的掌握，首先是從“聽”開始的，只有通過“聽”這一形式，才能有效地獲得信息的輸入。英語的掌握也是一樣的，聽力訓練是英語教學中必不可少的重要環節，通過聽力訓練，能夠讓學生辨別英語詞匯的發音，并在聽的過程中對語法、語義進行思考，從而掌握更多的英語知識。因此，在英語聽力教學中，教師應當利用有效的教學手段激發學生英語能力，從而達到改善課堂效果的目的。

一、關于初中英語聽力訓練現狀的概述

1.聽力教學方法單一

在初中英語聽力教學中，教師依然采用了傳統的“三步”聽力教學法，第一步是讓學生聽錄音的內容，在聽之前教師也沒有對錄音片段的背景與主題進行介紹，學生在聽的過程中存在著盲目性，很難抓住錄音內容的重點。第二步則是讓學生根據先前聽到的錄音內容來做選擇題，這種做法僅僅是為升學考試而服務，語言產出活動的性質發生了根本變化。……