新高考背景下高三生物復習備考策略探究

【摘 要】隨著新課改的深入，考試形式也發生了重要變化。當前的考試形式已經做了選考和必考兩種形式的劃分，只有做好必考題的應答，選考題的內容才能被認定有效。因此，為了更好地讓學生適應新的考試形式，讓學生的生物科目考出好的成績，做好充足的準備就顯得非常重要。基于此，本文對新高考背景下高三生物復習備考策略進行分析和研究，希望可以為學生的學習提供幫助。

【關鍵詞】新高考 高三生物 備考策略

為了更好地順應時代發展，推動學生學習能力的提升，浙江省對于高考的考試方式進行了相應的轉變，傳統的文理綜合“大雜燴”考試方式被“7選3”取代，進而通過“必考+選考”的方式進行學生基礎知識和綜合技能的考察。此種考試方式既能夠讓學生牢牢掌握基礎知識，又能夠讓學生在基礎知識學習上提高自我學習能力，達到綜合應用的效果。因此，學生必須要適應此種考試方式，在原有學習基礎上做好充足的準備。

一、抓好課堂教學，夯實基礎

現今有很多生物教師認為，夯實學生的基礎能力就是幫助學生對已學習的知識進行不斷的回憶與加深過程，從而導致了學生繁重的重復性的作業設計，溫故有余，但對知識點的拓展作用則明顯不足。拿生物課本中較為重要的題型——有絲分裂和減數分裂來說，一味的強調和加深對各時期染色體的個數及分裂過程記憶，只能保證學生對生物知識的基本了解，而無法幫助學生在掌握了基礎知識后予以深化拓展，不利于學生自主掌握生物學習規律及難點知識的解題技巧。……