班主任如何建設和諧班集

建設和諧班集，是班主任的首要任務。只有把班級建設成為孩子們的精神樂園，才能很自然地產生一種潛移默化、滲透心靈的作用。

一、科學、有效的方法指導

多年的實踐告訴我，只有“有心”加“有腦”，掌握科學的方法，按規律辦事，工作才能具有不竭的生命力。因此，我注意多讀些有關兒童發展的書籍，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，了解和把握學生在發展中的處境和需要，用對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生發展。

1.懲戒與賞識，相得益彰

在當前的時代背景下，賞識、表揚不絕于耳，可是，正如小樹長成參天大樹，需要澆水灌溉，也需要修枝剪葉一樣，學生的健康成長不僅需要表揚鼓勵，也需要批評懲罰。因為懲罰與獎賞一樣，也是一種激勵手段。懲罰學生正是為了讓每個學生都能自覺自律，它能幫助學生勇敢地面對現實，勇敢地正視錯誤，勇敢承擔責任，從而更好地融入集體和社會。賞識是愛，嚴格亦是愛，我對他們總是恩威并施。做好事、寫說明情況的段落、自我反省都是懲罰的好方法，對那些三天兩頭惹事生非的同學，我故意不理他們，冷落他、孤立他、裝作毫不在乎他，使其嘗到被集體拋棄的滋味，從而明白老師、同學這樣做，是因為他們妨礙了別人，有損集體榮譽。

2.注重心理健康，增強學生自信

自信，是戰勝困難的利劍，是駛向理想彼岸的舟楫。當看到心理醫生為一名厭學、逃學的學生，開出的藥方竟然是表揚、稱贊時，我想到了班上的學生。……