探討小學語文有效教學對策

【摘 要】語文課堂教學所要追求的目標是：學生學得有趣，把語文課堂打造成滿足學生求知渴望、培養學生能力、陶冶學生情操、凈化學生思想的樂園，能夠讓學生學得有滋有味、有聲有色，這是體現小學語文有效教學。怎樣去達成這個目標呢？

【關鍵詞】小學語文 課堂教學 興趣 目標

提升課堂教學的有效性，是新課程改革的新要求。有效的語文教學，就是運用有效的教學方式讓學生在知識與方法、情感態度、價值觀等等取得進步，從而語文素養得到提高，并且體驗學習過程。另外，根據現有的研究成果，對小學語文課堂教學對策的有效性進行探討，從小學語文課堂教學激發學生的學習興趣、目標簡單和明確、“一課一得”的教學法、教學步驟簡潔、養成練筆的好習慣這幾點進行討論與分析，匯總出實踐教學中的成熟經驗，提出一些高效的課堂教學對策。

一、激發學生的學習興趣

興趣是促進學生學習的內部動力，是最能體現學生學習積極性中現實和活躍的成份，學生對學習產生了興趣，就會引起各種感官對學習的重視，以此為參與學習活動給予了足夠的心理準備。所以，激發學生的學習興趣對提高語文教學的有效性是非常關鍵的。在語文教學中，教師要根據教材目標，采用多樣化的形式設立情景，吸引學生，激發學生的情感，以此引導學生進入語文學習中，激發學生學習的樂趣。例如：裝飾教室，營造一個和諧的學習氛圍；利用視頻重現情景；……