靈性構(gòu)建探究式學(xué)習(xí)模式，有效提升語文素養(yǎng)

【摘 要】探究性學(xué)習(xí)是一種高效的學(xué)習(xí)方法，它能啟人心智，開發(fā)和拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維。語文作為一門學(xué)生語文素養(yǎng)的學(xué)科，構(gòu)建探究式學(xué)習(xí)模式，有助培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。教師如何靈性構(gòu)建探究式學(xué)習(xí)模式，助力學(xué)生語文素養(yǎng)的提升？本文從靈性把握探究式學(xué)習(xí)內(nèi)涵，有效搭建探究課堂；靈性設(shè)計探究式學(xué)習(xí)方案，有效引領(lǐng)深入探究；靈性運用開放式理念，有效拓展探究空間三個方面闡述。

【關(guān)鍵詞】探究式學(xué)習(xí) 把握內(nèi)涵 學(xué)習(xí)方案 開放課堂

在學(xué)生的語文素養(yǎng)中，自主獲取知識的能力是最重要的能力之一，它影響著學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。在構(gòu)建探究式的學(xué)習(xí)模式中，教師要積極搭建平臺，使學(xué)生樂于探究、勇于探究，并在探究過程中發(fā)現(xiàn)更多的問題，從而有效獲得語文素養(yǎng)的發(fā)展。教師如何構(gòu)建探究式教學(xué)模式，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)？

一、靈性把握探究式學(xué)習(xí)內(nèi)涵，有效搭建探究課堂

探究性學(xué)習(xí)是一種積極的學(xué)習(xí)過程，主要指的是學(xué)生在課中自己探索問題的學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，它能啟人心智，開發(fā)和拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維。它在教師和學(xué)生之間建立了一種新型的關(guān)系，在這種新型的師生關(guān)系中，教師不再作為知識的權(quán)威將預(yù)先的知識傳遞給學(xué)生，而是從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和參與者，學(xué)生也不再只是作為知識的授受者，被動地聽從教師的指令，而是由被動地接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶骄啃詫W(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)上的主人。……