探究小學語文教學中學生兒童文學素養的培養

【摘 要】伴隨課程教育改革不斷深入，兒童文學對于小學語文教育的重要性逐漸被提出，其有利于小學生思維能力的開發以及學習興趣的培養。但就目前而言，小學的兒童文學方面教學依舊存在不足。本文通過對目前小學中兒童文學教育存在的問題進行分析，提出關于兒童文學的教學改革對策，以期為小學生兒童文學素養的培養提供思考。

【關鍵詞】小學語文 兒童文學素養 培養

兒童文學是小學語文教育中的一個重要構成成分，主要指符合兒童的心理特征與審美水平且易于接受的文學形式，能夠促進兒童的心理發育，是小學的語文教學的獨特載體。缺少了兒童文學的語文教學是十分不完整的。因此，加強小學教育中對小學生兒童文學素養的培養是很有必要的。

一、兒童文學教學培養在現今小學中的現狀

1.教師缺乏兒童文學素養

語文課程是一門占據小學教育重要地位的學科，是有利于小學生成長的基礎性教育。語文教育的課程中又以兒童文學至關重要，這要求了小學語文教師在兒童文學方面具備較高的素養。然而，我國的小學語文教師在兒童文學方面的素養依舊存在嚴重的缺失。這是由于大部分語文教師在參加教學工作之前都沒有對兒童文學進行過系統的學習，參加教育工作之后又沒有及時領悟到兒童文學對于語文教育的重要程度，沒有進行積極地研究與自主性學習，同時學校方面也沒有提供相關的培訓。……