小學(xué)語(yǔ)文課堂貫徹“生本”理念的實(shí)踐與探索

【摘 要】在現(xiàn)代教學(xué)中，“生本”理念屬于一種新型的教育思想。該理念要求教師高度尊重學(xué)生特征及個(gè)性，以學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力為關(guān)注點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)動(dòng)力，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)形態(tài)。要求教師在教學(xué)中要發(fā)揮引導(dǎo)和組織性作用，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。本文結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際，關(guān)注生本理念與小學(xué)語(yǔ)文課堂是相結(jié)合的特質(zhì)，并對(duì)其實(shí)踐路徑進(jìn)行了相關(guān)探索。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文課堂 生本理念 教學(xué)

在傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，受其教學(xué)模式與教學(xué)方式影響，學(xué)生學(xué)習(xí)有些被動(dòng)。“生本”理念主張以學(xué)生為本，要求我們教師要高度關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)天性，采取多元化生本教育方式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育空間與知識(shí)量拓展。基于此，在認(rèn)知生本理念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，針對(duì)其在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐路徑進(jìn)行探索。

一、生本理念內(nèi)涵認(rèn)知

早在十七世紀(jì)，就已經(jīng)萌發(fā)了以學(xué)生為本的教育思想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展與完善，其逐漸形成了一種教育理念。具體內(nèi)涵可以表述為：以學(xué)生為根本，高度尊重學(xué)生主體地位，并依靠學(xué)生開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排也要以學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)天性為基準(zhǔn)進(jìn)行。以學(xué)生為根本是“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，要求教育要真正從學(xué)生的需求出發(fā)去構(gòu)建課程體系和改革教學(xué)方法，是為了學(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，這種全面依靠學(xué)生、為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育和教學(xué)的體系就是生本教育。……