高中思想政治課堂教學(xué)實(shí)效性探究

【摘 要】隨著新課程的全面實(shí)施，高中思想政治課堂的教學(xué)狀況已悄然發(fā)生了變化。但是政治課堂教學(xué)依然會(huì)存在空洞說(shuō)教、簡(jiǎn)單識(shí)記的問(wèn)題。課堂教學(xué)中有效性的缺失，會(huì)嚴(yán)重抑制課堂教學(xué)功能的整體實(shí)現(xiàn)。追求“有效教學(xué)”，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展已成為目前課改的關(guān)注熱點(diǎn)。因此，本人根據(jù)在高中任課的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析新課改下實(shí)現(xiàn)思想政治課堂教學(xué)有效性的具體措施。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治課堂 教學(xué) 實(shí)效性

思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的主陣地，其重要性不言而喻。為提高高中思想政治課堂教學(xué)實(shí)效性，下面淺談一下自己的體會(huì)。

一、把握教學(xué)形式的多樣性、教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)過(guò)程的掌控度以提升教學(xué)時(shí)效性

1.課堂教學(xué)形式要靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 充分體現(xiàn)新課程教育教學(xué)理念

新課標(biāo)明確指出，教學(xué)過(guò)程應(yīng)注意發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及初步的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龈爬芰Α?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 所以政治教學(xué)關(guān)鍵是課堂形式應(yīng)該靈活多樣，激活學(xué)生探究的興趣，充分體現(xiàn)新課程理念。 例如在講授“鄧小平理論和‘中國(guó)夢(mèng)’”時(shí)，筆者確立了歌曲導(dǎo)入法， 上課之前先讓學(xué)生推選一名學(xué)生唱了一首《春天的故事》，激情洋溢的歌聲把全班同學(xué)帶入政治課堂， 筆者趁勢(shì)引導(dǎo)讓學(xué)生們思考歌曲中的“有位老人”指的是誰(shuí)，從而導(dǎo)入到鄧小平理論的學(xué)習(xí)。……