長大后我就成為你

在二十幾年的教育教學中，我成功地嘗試了從一到六年級的班主任兼語文科大循環教育教學工作，在這過程中，自己不斷總結，不斷進步。下面就一個案例簡單說說，在這期間，我是如何引導學生健康成長的。

“老師，我終于成了你了！”在她走上教育工作崗位的第一天，就高興地給我打來電話。接到電話時，我是既高興又激動，一種從未有過的成功感油然而生。她就是我從一年級一直帶到六年級的“老”班長——黃小玲。當一名教師，是她從小的愿望，而這個愿望正是她從我身上得到的啟發。

那是我從教的第四年，也是我第一次嘗試從一年級開始教起，當我第一次走進一年級（2）班教室，看見一張張幼稚的臉，一雙雙充滿好奇和渴望的眼睛時，就在心中暗下決心：我決不能讓這四十二個學生掉隊，絕不會放棄其中任何一個孩子！也就是在那第一節課里，我發現一雙大眼睛一直沒離開過我。那是一雙既美麗又水靈的眼睛，它的主人是個個子不高的小姑娘，小姑娘的小臉圓圓的，紅撲撲的，可愛極了。下課后，她跟著我走出教室，在我要離開時，她輕輕地拉著我的手，小聲對我說：“老師，我長大后，要像你一樣，做一名老師。”我當時非常好奇，我只上了一節課，她就喜歡上我了？我問她：“為什么呢？”她說：“老師，你好漂亮，好偉大。”在她說出這句話時，我能從她那發亮的眼睛里看得出那是真心實意的，心底不由地升起一股感動的情愫。回顧那節課，我只是對他們講了一些要注意的問題和學校的一些要求，還沒來得及逐一認識他們，所以連她的名字也叫不上。后來，我對這位學生進行初步的了解，她叫黃小玲，在學前班的時候就是小班長了，膽子比較大，責任心比較強，在家里是老大，下面還有好幾個弟妹。在家里，黃小玲就是爸媽的小幫手，也是弟妹的榜樣，她有一個比她小一歲的妹妹，也在我這個班。在選班干部時，黃小玲理所當然地被同學們選舉為班長。

確實，她當上班長后，對班里的工作很上心，責任心非常強，早讀帶讀、午休管紀律、班級搞環境衛生，都能起到小老師的作用，作為班主任的我也省了不少心。在學習上，她也非常認真，各科成績都在前三名，在三年級時，她參加增城市的語文知識競賽獲得了三等獎。漸漸地，她在同學當中樹立了很大的威信。但在五年級一次數學競賽中，她輸給了妹妹，沒進入決賽，這件事對她的打擊比較大。那段時間她對班里的工作沒那么積極了。我看出了她的心思，于是找她談話，給她講了一些道理和也提了一些意見，她也跟我說了很多心里話，如和同學的關系，因為自己是班長，所以在班級管理上有時會“得罪”一些同學，也會受到一些委屈，還有一些學習上的困難。一番談話后，她重新樹立信心，重拾對班級工作的熱情，學習也更加認真了。她組織同學們參加學校的課文朗讀比賽、“六一”文藝節目排練、班級升國旗比賽……都獲得了優異的成績。

進入六年級，那也是小學階段學習最為緊張、學生變化最快的時候。她協助我做同學們的思想工作，組織輔導學困生，成立學習小組，終于，我們班以優異的成績畢業了。在畢業歡送會上，她大聲對我說：“老師，你還是那樣美麗、偉大，我長大后一定要成為你。”

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”在成功的背后包含著老師的多少汗水和心血。“金無足赤，人無完人。”在這過程中，我和學生們一起進步，一起成長。

首先，老師的言傳身教對學生有很大的影響。我記得當我第一次走進這個班時，穿著一件白襯衣，外面穿一條紅黑格相間的背心裙子，扎一條馬尾辮子，看上去青春、亮麗。在以后的日子里，我發現班里扎馬尾的女同學越來越多，這就是模仿效應。老師是學生最直接的自然模仿對象。小學生的認識比較直接、簡單，再加上老師講話時能做到娓娓道來，那么小學生就覺得你美麗，從而就會喜歡上你了。學生喜歡你，自然就會敬仰你，支持你。有了學生的支持，班主任就能更好地做好班級工作，對教育事業也會更有信心。所以，在學生面前我嚴格要求自己，注意自己的穿戴，面容整潔，舉止大方，教態自然，語言文明，總之，要求學生做到的地方，自己必須做到，以自身為楷模，對學生言傳身教。經過我的精心培養和教育，黃小玲同學成了我工作中的得力助手，同學學習上的小老師。在其他班干部的輪換中，她的正班長地位一直沒有動搖過，對于她的培養，在我的班主任工作中起到了事半功倍的作用。

其次，重視學生的個性培養。素質教育要求教育工作者要面向全體學生，針對每一個學生的個性特點進行教育。黃小玲的自覺性強，學習勤奮，成績優秀，還有較強的自尊心，如果教育得當，這些優點和品質就會轉化為使她更優秀的動力，反之，就會變成阻礙其進步的阻力。她是同學們民主選舉出來的班長，可見她在班里的威信比較大，要把班主任工作做好，班級必須有個領頭羊，她在我班就起到這個作用。當她在遇到挫折時，我會及時做好思想工作。我時常教育她要有一顆愛心，關愛別人，關愛集體，做一個心靈美的孩子，還要有自信心和責任感，相信自己能做好。所以關于教育，我覺得要因人而異，因材施教，才能讓學生的個性得到良好的發展。

在健康、和諧、積極向上的氛圍中，我和孩子們愉快地度過了六年的小學生活，教者父母心，我希望成了“我”的黃小玲青出于藍而勝于藍，為教育事業做出更大的貢獻。