談美術教育在中小學全面素質教育中的作用

周俐

【摘 要】文章主要介紹了在中小學教學中，美術教育所具備的培養學生的創造力和創新力、幫助學生的身心健康發展、培養學生情商、培養學生的人文情懷、愛國情懷、可有助于其他學科的教學六點作用。

【關鍵詞】中小學教學;美術教育;素質教育;作用

在素質教育的背景下，教學的目的是為了保障學生的全面發展，在保障學生掌握切實的理論知識的前提下，還需要其能夠靈活的運用，并且加之理念教學于其中，繼而達到對學生價值觀和人生觀的培養。在中小學的素質教育中，美術教育是一門十分重要的學科，其在教學中充分合理的使用，具有諸多的優勢之處。在此背景下，文章圍繞中小學素質教學中的美術教育為中心，為五個部分展開了細致的分析探討，旨在提升人們在該方面的認知，以下是具體內容。

一、培養學生的創造力和創新力

創造是人類進步的階梯，人類需要將世界改造為適合人類生存的世界就必須不斷地創新，因此創造力對于人類而言其重要性是不言而喻的。就目前而言，大力推進素質教育的主要原因之一也是為了提升學生的創造能力，這其中美術教育就有著極為明顯的作用。美術教學的目的之一就是培養學生的創造力，在美術教學的實踐中，給學生創造出了一個極其適合創造的條件，進而也就培養了學生的創新能力。例如在美術教學中的一些抽象概念的繪畫教學主題，如思念、友情等這些無形的東西，讓學生用手中的筆畫出來，這無形中就培養了學生的創造力。同時美術其無標準答案和嚴格的規矩所在的特點，使學生在美術創作中可以自由的發揮，這也就培養了學生的創新能力。

二、幫助學生的身心健康發展

最新的美術課程標準中指出，美術教學的目的并不是局限于美術學科本身，更多的是要將美術教學中的理性和情感進行傳遞和感染，進而幫助學生實現全面發展，擁有一個健康的身心。學生在美術學習中，通常是以集體的形式參與到各種美術學習活動之中，通過美術學習的全過程，學生不僅可以體驗到美術之中的美所在，同時也可以通過美術作品來對自身的情感和思想進行表達，擁有美術的基本素養，逐漸完善自己的人格，實現全面性的發展。

三、培養學生情商

情商不同于智商，其除了先天的決定因素之外，后天的影響也會對其產生很大的影響，而在當今這個人與人之間交流不斷增多的背景下，一個人的情商有時比智商更為重要。在美術學習中每一位學生所表達出的情商也是不盡相同的，當所有學生欣賞同一片美術組品時，不同的學生對于作品的理解程度和喜愛程度都會呈現出很大的不同。而美術教學的又一作用就是培養學生的情商，幫助學生在美術作品欣賞時，指導其建立起屬于學生自己的積極向上的認知和審美標準，進而幫助學生將其心理健康程度進一步提升，這也就對學生的情商進行了提升培養。例如，在中國陶瓷器的美術鑒賞教學中，學生在觀賞精美的陶瓷器的同時，了解陶瓷器的歷史，藝術性和價值，不僅培養對陶瓷器的欣賞能力，并且還可以對古代的中國文明建立起深深的崇拜之情。通過美術教育，幫助學生提升自身的情商，這在整體的素質教學體系上，是一種極大的支持。對于學生的發展而言，不僅拓寬了學生的知識面和眼界，而且有助于樹立正確的價值觀。

四、培養學生的人文情懷、愛國情懷

在中小學的美術教學中，通過對一些特殊美術作品的觀賞和教學還可有效的培養學生的人文情懷，有時還能夠進行愛國教育。人文性是美術教學的性質所在，在整體的美術教學之中，其在課程教學中處處都存在著人文的情懷之處，首先學生在美術學習中可以依據自身的興趣、愛好以及個性和特長進行自主的學習板塊的選擇;其次在美術學習中，學生在美術作業的完成上，完成的工具和作品的體現方法都可以很大程度上的自由化;其三在教學中教師還可以以實際的學生情況，進行教學內容的安排，幫助學生在縱向和橫向上進行培養教育，進而不斷的提升學生的人文情懷和愛國情懷。例如，在教學中對《剪紙》這一藝術形式進行賞析時，教師可以在其中采用情境教學法，例如播放傳統民間剪紙藝人的宣傳視頻或者與中國傳統節日相聯系引導學生利用剪紙作品布置周圍環境，讓學生在美術學習的同時，加深對本民族的認同感，增強愛國情懷。

五、有助于其他學科的學習

在素質教育的整體體系中，沒有任何學科是可以獨立出來的，美術教育也同樣如此，它和很多的學科都有著極為緊密的聯系。例如在數學幾何學習中、物理學習中有很多關于圖像的知識，美術教學就可以滲透其中;又例如在語文學習中，課文中經常會添加一個插畫來增加畫面感，加深對課文的理解。在低年級中還有看圖說話的考試點;又例如在化學學習中，有些化學反應就存在著顏色的變化，絮狀物更是具有美感，這些都和美術有著緊密的聯系。除了以上介紹之外，在整體教學之中還可以經常開展一些美術活動來幫助學生學習，如黑板報、學習宣傳畫等。

綜上所述，在素質教育背景下，中小學應充分重視美術教學對學生全面發展的作用。其主要作用體現在培養學生的創造力和創新力、幫助學生的身心健康發展、培養學生情商、培養學生的人文情懷、愛國情懷、與其他學科的教學相輔相成幾方面，值得教師在教學中加以重視，并充分合理的利用，以幫助學生全面發展。

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