大一新生學業規劃制定方法研究*
——以會計學專業為例

陳 霞

（九江學院會計學院 江西九江 332005）

大一新生學業規劃制定方法研究*
——以會計學專業為例

陳 霞

（九江學院會計學院 江西九江 332005）

學業規劃作為職業規劃的銜接工作，對大學生未來職業生涯有著重要意義。本文首先分析了大一新生在制定學業規劃方法上的特點與不足，在此基礎上以會計學專業為例論證了制定學業規劃所需要考慮的專業特征，并根據專業特征和實踐經驗提煉，提出了制定學業規劃的結合自身特點、專業外部環境情境管理、理論認知與實踐認知相結合等原則。最后針對上述特征原則闡述了基于SWOT分析框架的學業規劃制定方法。

學業規劃；大一新生；會計學；SWOT分析框架

一、引言

學業規劃是指導學習者對學習目標、學習內容、學習方法、學習時間和考核與激勵等進行全面規劃的工具，旨在分階段實現學習者的目標。作為大學生使用的學業規劃，通常與職業規劃相銜接。其學業規劃的總體服務目標即在于幫助大學生實現未來職業規劃所需要的知識、能力和其他社會資源的儲備。科學的學業規劃有助于大學生學習目標的聚焦和學習資源的有效配置。汪小布（2016）根據學生投入理論的調查研究表明，學業規劃與學習績效之間存在著顯著的正相關性，且學業規劃水平越高其學習績效水平越高。另一方面，科學的學業規劃亦是影響大學生未來人生生涯的重要因素。上世紀80年代美國哈佛大學對大學生學業規劃的30年跟蹤調查研究表明，有27%的學生沒有學業規劃，其后的人生主要處于社會底層；……