讓閱讀由量變走向質變

周會玲

摘 要： 隨著現代教學方式的不斷變革，國家越來越重視農村小學教學質量，而且在促進學生綜合素質的全面發展上有著重要影響，閱讀作為小學語文學習的一個重要方面，對于學生的理解能力、表達能力都有重大的影響，因此教師要不斷創新教學方式，不斷提高學生的積極性，這樣能夠激發學生的學習興趣，對于提高學生的學習能力有著重要作用。本文闡述了關于農村小學課外閱讀課程的不斷創新，旨在讓學生的閱讀能力能夠由量變走向質變，讓學生在閱讀知識的積累中發現規律或是理論，調動學生學習的自主性。

關鍵詞： 農村小學 課外閱讀 閱讀方法

現代教學方式在不斷創新，因此教師要注重農村小學生的綜合素質的提高，傳統教學以應試教學為主，只看重學生的學習成績，而且農村學校中的教學設施比較差，這對于學生的學習也有不利的影響，因此教師要轉變教學方式，通過提高學生的學習主動性提高學生的綜合學習能力。同時學校要完善教學設施，這樣可以使學生閱讀到更多的書籍，為學生創造良好的學習環境，促進學生學習能力的不斷發展。

一、創造良好的教學環境，完善教學設施

為學生創造良好的教學環境可以使學生更喜歡閱讀，不僅能夠提高學生的學習積極性，還能夠提高學生的學習興趣，學生有了閱讀興趣就會更自主地學習，學校與教師要合作優化學生的學習環境，為學生提供良好的學習環境，拓寬學生學習知識面度，從而提高學生的學習能力。

1.教師可以在學生閱讀中設置一些小游戲以激發學生的學習興趣，這樣不僅能夠活躍教學氛圍，例如：教師可以讓學生在閱讀的過程中分角色閱讀，而且能夠更主動地參與課堂學習，提高學生的學習主動性，更能夠活躍課堂教學氛圍，對于提高農村小學生的閱讀學習能力有積極的促進作用。

2.學校要重視學生在閱讀學習上的情況，閱讀學習對于提高學生的語言表達能力及分析能力有重要意義。因此，學校要重視，尤其是在優化學生的學習環境方面。學校要優化學習設施，例如：可以在圖書館增加一些有利于學生閱讀與學習的教學設施，還可以優化教師的教學設施，這樣不僅可以拓寬學生學習的知識面，還可以使教學更加現代化。

3.教師要利用一些現代教學設施，可以利用多媒體進行教學，可以為學生放一些所學過的課文的閱讀音頻，幫助學生提高閱讀中讀音的標準，從而調動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣。例如：教師在教學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，可以為學生播放一段關于課文的音配或視頻，這樣能夠提高學生的學習注意力，對于改善教學環境有積極促進作用。

二、創新教學方式，加深學生基礎知識的積累

教師要創新教學方式，讓學生真正學會主動學習，同時也使學生在閱讀上由量變走向質變。學生對于基礎知識的學習也要重視，學習就像建大樓，只有地基建得穩固才會建起更高的大樓，因此教師要加強學生對于語文基礎知識的學習，只有這樣才能更好地學習新知識。

1.教師要調動學生學習的積極性與主動性。可以加強學生的學習合作、自主與探究，使學生更深刻地記住所學的知識點。例如：教師在課堂教學中可以使學生分小組討論，這樣可以使學生在學習上更有自主性，同時也可以在新穎的教學環境下學到更多的知識。

2.教師在教學過程中應注重對學生基礎知識的考查。這樣可以幫助學生提高學習積極性，例如教師在課堂上可以先拿出一些時間鞏固以前所學的知識，加深學生的印象，幫助學生提高記憶力。基礎知識的學習包括對字詞的認識與理解，對課文的分析理解等。教師可以通過一些小測驗強化學生對基礎知識的記憶。

3.教師在教學過程中要對學生進行鼓勵，從而使學生更有自信地學習。例如：教師在教學過程中要將學生對課文的理解給予鼓勵，鼓勵學生積極表達想法，調動學生的學習積極性，這樣有利于學生對基礎知識的學習更穩固，提高學生的學習能力。

三、加強與學生的交流，養成良好的學習習慣

教師對學生的了解是教學必不可少的，因此教師要幫助學生提高學習積極性，這就需要教師加強與學生之間的交流，從而養成良好的教學習慣。小學生還處于學習與發展之中，因此，幫助學生養成良好的閱讀習慣，能夠促進學生以后的發展，同時也能使學生的閱讀由量變走向質變。

1.教師要加強與學生之間的交流，這樣才能使教師更了解學生的學習情況。例如：教師平時可以通過一些有效的調查問卷，或是與學生進行談心，這樣不僅能夠樹立教師在班級中的威信，還能夠促進學生的學習。

2.教師要注重對學生學習習慣的養成。教師要使學生養成良好的學習習慣，就要正確指導與監督。例如：在教學過程中，教師每節課或是每天都讓學生閱讀一篇小文章，這樣不僅能提高學生的閱讀能力，還能幫助學生養成良好的學習習慣，促進學生以后的發展。

隨著教學方式的不斷發展，教師要更重視農村小學生的閱讀，提高學生的學習積極性與閱讀學習能力，幫助學生養成良好的閱讀習慣，良好的學習習慣對于學生以后的發展有積極作用，對于創新教學方式也有促進作用。

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