談跨境電商背景下中職國際貿易專業的改革

俞穎嫻

摘要：在跨境電子商務快速發展的背景下，中職國際貿易專業需要進行改革，專業設置要與企業、行業需求對接，成立跨境電子商務專業教學指導委員會，建立校企合作模式。本文從培養目標、課程設置、人才需求等方面分析了中職國際貿易專業的改革。

關鍵詞：中職教育 跨境電商 國際貿易專業 專業改革

跨境電商的發展引起了傳統國際貿易的變革，跨境電商的增長速度遠高于傳統國際貿易的發展速度，己成為我國對外貿易的新增長點。相對于傳統的外貿經營模式，跨境電商通過B2B、B2C模式，實現了企業之間、企業與消費者之間的直接對話，減少了流通環節，降低了交易費用。嘉興在發展跨境電子商務方面具有非常好的區位優勢。

一、中職國際貿易專業面臨的困境

筆者學校的國際貿易專業已經開設多年，一直以來都以培養傳統的國際貿易人才為目標。但是隨著社會環境的不斷變化，人力資源市場趨于飽和。目前，傳統外貿公司尤其是一些知名度較高的企業，對國際貿易專業畢業生的基本要求是英語六級，本科甚至是研究生學歷。中職畢業生很難在大型外貿企業找到合適的工作。從近三年中職畢業生的就業情況統計中就可見一斑。

中職國際貿易專業面臨著非常嚴峻的挑戰，我們應該轉變觀念，及時轉型。跨境電商給中職國際貿易專業的發展帶來了新機遇，跨境電商專業人才短缺，這是中職學校培養國際貿易人才的新契機。跨境電商兼具國際貿易和電子商務的特點，但其核心是國際貿易，所以國際貿易專業的學生更能滿足企業的要求。改革現有的國際貿易專業是研究的新方向。

二、嘉興市跨境電商人才需求分析

近幾年，跨境電子商務發展迅速，很多中小型企業也紛紛轉型，人才需求量大幅度增加。上海、杭州、寧波三個跨境電子商務試點城市都在嘉興周邊，因此，嘉興在區位上有相當大的優勢，嘉興的烏鎮又是世界互聯網大會的永久舉辦地，嘉興市政府也出臺了很多電子商務發展的利好政策。在這樣的背景下，跨境電商的人才需求就更強烈了，而且這一新領域對人才設置的門檻也比較低，給中職學生提供了就業機會。

三、直面跨境電商，改革國際貿易專業

1.成立跨境電子商務專業教學指導委員會

跨境電子商務兼具電子商務及國際貿易的特征，對中職學校來說是全新的方向。在知識層面和實踐技能上都需要專業人士進行指導。專業教學指導委員會主要由跨境電商行業專家、企業工作人員、學校領導、國際貿易專業教師、電子商務專業教師組成。根據社會發展方向、行業需求，指導學校調整專業培養模式，更新課程設置，培養社會需要的人才。

2.國際貿易人才培養模式的改革

對原有培養模式進行改革，推進互聯網國際貿易相關課程的教學與實踐，把跨境電商的項目課程納入國際貿易專業教學，培養學生的互聯網國際貿易技能，利用B2C平臺開展小額跨境貿易。學生通過跨境電商的學習，可以對真實業務進行操作，提高學生的學習熱情與興趣。

3.跨境電子商務課程的設置

核心課程主要培養學生的跨境電商職業能力，包括基本的語言運用能力、電子商務運作能力、國際市場營銷能力和綜合素質提升能力。中職教育可以把現有國際貿易專業中理論性較強的課程調整為跨境電商的課程，例如跨境電商基礎、跨境電商平臺操作、跨境電商英語、跨境電商網絡營銷、產品拍攝與店鋪裝修、跨境電商案例分析等。除了常規課程外，還應積極建設實踐項目基地，把實訓教學作為一個重要環節。

4.建立全新的校企合作模式

學校是處于教育層面上的，對于行業發展的新動向、新需求還不能第一時間了解到。筆者學校利用了嘉興職業教育現有的合作資源欣禾職業教育集團這個項目，了解行業、企業的需求類型，再進行深層次的發展，建設校內實訓基地，這是培養合適企業需要的跨境電商人才最直接、最有效的方法。學校可以和企業進行合作，學校提供場地和人力資源，企業提供產品、管理經驗與方法。簡而言之，就是把企業辦進學校，學校和企業共同制定管理條例與制度。通過校企合作，打造一支具備“雙師”素質的教師隊伍，專業教師與兼職教師共同教學。