推進內涵式發展提高高等教育質量

鄧瓊

摘 要：高等教育改革發展的重點就是促進高等教育質量的提升。然而，要想提高高等教育質量，最關鍵的還是對人才尤其是對本科人才的培養。高等教育要想實現這一目標就必須改變過去的規模式發展，努力實現以質量為核心的內涵式發展。除此之外，高等院校還要轉變思想觀念，強化對本科教育教學的綜合性改革。

關鍵詞：高等教育；教學質量；內涵式發展；人才培養

實現高等教育的內涵式的發展，進而全面提高高等教育的質量，是高校適應社會經濟發展的必然發展方向。本文對高等教育內涵式發展的時代意義進行分析，闡釋其對高等教育質量提升的重要 性。希望更多的高等院校能夠積極推進 內涵式發展，進而提升學校的教育質量。

1.推進高等院校內涵式發展的時代意義分析

（1）有利于推動高等教育強國目標的實現。當今世界正處于大發展以及大變革的時期，世界多極化以及經濟全球化正在不斷發展。科學技術也在日益發展。在激烈的市場競爭中，人才的競爭日益凸顯。高等教育承載著培養專業性人才的使命，進而促進社會經濟發展的重大使命。黨的十八大也明確提出高等教育推動內涵式發展是目前教育發展的主要方向。我國是教育大國，但是還沒有實現教育強國的目標，更不是高等教育強國。因而推動高等教育內涵式發展，實現高等教育質量的提升，是高等教育強國目標實現的必然選擇。

（2）有利于提升國際競爭力。當今世界的競爭已經晉升為人才的競爭，面對日益激烈的市場競爭，世界各國都認識到高等教育發展的重要性。因而紛紛出臺相應的教育政策來促進高等教育的發展。各國都加大對教育的投資力度，創建教育基地，積極培養創新型人才，以推動高等教育內涵式發展，實現國際競爭力的提升。

（3）有利于促進我國高等教育自身的發展。早在2002年，我國就已經實現了大眾高等教育的目標，但是也有學者指出，高等教育的大眾化并不僅僅體現在數量上，在教育觀念以及教育功能等方面都存在著質的不同。教育的發展不僅僅是追求量的變化，只有質的提升才能更好地推動我國高等教育的發展，幫助我國實現教育強國的目標。因而，我國必須要樹立高等教育的發展觀，堅持走以質量為核心的內涵式發展道路，將教學質量的提升作為當前教育改革的首要任務。

2.高等教育內涵式發展的概述

（1）質量是根本。高等教育的質量是一個比較綜合性的概念，涉及的內容比較寬泛，有人才培養的質量、科學研究的質量以及服務社會的質量等。有效實現這些質量的互動，才能最大限度地促進內涵式發展。人才的培養是高等教育質量提升的關鍵與根本，因而想要從根本上提升高等教育的質量就必須加強對創新型人才的培養，通過對人才的培養來提升高等教育的質量。

（2）結構是基礎。有學者指出，想要使教育適應新的社會的需求，就必須對教育的結構進行改革。高等教育同樣如此，不管是規模的擴張還是質量的提升，都是教育結構優化的問題。教育結構的優化在很大程度上可促進高等教育全局性與戰略性的發展。

（3）規模是前提。高等教育質量的提升自然離不開教育規模的擴展，擴大教育規模是很多國家初期發展教育的顯著特征。規模發展是高等教育發展的重要指標，規模得不到擴展，質量的提升以及效益的增長都是無稽之談。所以說，擴展教育的規模，是發展高等教育的前提條件。

（4）效益是關鍵。不管是規模、結構還是質量，高效改革的最終目的還是促進教學效益的提升，為社會培養更多的創新型人才，進而為現代化建設作出更大的貢獻。另外，辦學效益的高低對教學規模的擴張以及質量的提升、結構的優化都起著直接影響。可想而知，想要實現高等教學質量的提升就必須統籌兼顧這四個要素的發展。

綜上所述，推進內涵式發展，有利于提高我國高等教育的質量。但是在發展的過程中，我們只有兼顧教學質量、教學規模、教學效益以及教學結構這四個要素的統籌發展，才能最大限度地推動我國高等教育的發展，進而實現高等教育強國的目標。

參考文獻：

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