初中政治教學中多媒體技術的有效運用

撒梅

摘要：為了幫助初中政治達到新課程的標準，教師在教學過程中應利用多媒體技術，為課程創新提供廣闊的空間，有利于初中政治教學方式和模式的創新。運用多媒體技術能夠給初中政治教學創造更多的機會展示學科的特性，給初中政治教師提出更多的要求，不斷熟悉多媒體技術的運用，將它的優勢全部體現出來，提高初中政治教學效率。

關鍵詞：初中政治 多媒體技術 教學運用

現代科學技術的進步帶動著教學手段的進步，多媒體技術開始廣泛應用到教學中，在初中思想政治教學當中得到了充分的體現，幫助政治教學達到新的境界。多媒體技術的運用不僅提高了學生學習思想政治的興趣，更為學生創造了新穎的環境供他們學習，讓他們在學習中體會到學習的快樂。教師可以在利用多媒體技術的時候引導學生實踐，提高學生的自主學習能力。

一、初中政治教學中運用多媒體技術的優勢

多媒體技術的運用能夠有效提高初中政治教學質量，多媒體技術在教學之中能夠發揮出來的特點有五點：一是圖文并茂，它能夠有效激發學生的學習興趣；二是創造友好的交互環境，有效增加學生參與到學習中的熱情：三是表現形式多樣，幫助學生清晰教學的重難點；四是擁有豐富的信息資源，有效擴展學生的知識范圍；五是組織信息形式豐富多彩，為學生提供多種多樣的學習途徑。

1.多媒體技術有利于提高學生的學習興趣

初中學生的年齡偏小，性格比較活潑，在認識事物上能力較低，但是對新鮮事物抱有強烈的好奇心，因此教師可以在初中政治課堂中充分利用學生的這些特點，營造輕松的課堂學習氛圍，幫助他們更快地接受新的知識，陶冶情操。多媒體技術的運用可以幫助教師創造輕松的教學環境，提高學生的學習興趣，將學生難以理解的抽象理論通過視頻或音頻的方式展示出來，幫助學生更容易地接受。例如，在教授《人類的朋友》這一課的時候，講到“生活的必需品”，教師可以引導學生與日常生活聯系在一起，幫助學生明白自然資源的重要性，從而更熱愛自然、珍惜自然。教師通過點擊“中國生物多樣性保護基金會”的網站，可以讓學生獲取更多關于生物多樣性的信息，豐富知識，讓學生明白人類的生存和發展與生物多樣性的密切聯系。通過圖片和視頻將資料展示給學生，化抽象理論為音頻視頻，不僅可以吸引學生的注意力，而且可以促進學生對知識的理解吸收。

2.多媒體技術有利于突出教學重難點

初中政治課程的內容較多，由于基本概念和原理觀點的復雜性導致內容過于抽象，擁有較強的理論性，因此教師在教學時以讓學生體會到知識的重難點。教師可以利用多媒體技術將課本內繁瑣的理論概念生動形象地展示出來，突出重難點，達到優化教學結構的目的，強化教學效果。例如在教授《一念之差》這一課時，教師為了突出身邊危險的誘惑，可以通過多媒體技術向學生展示一些圖片或者視頻，讓學生在日常生活之中辨別事物的優劣性，哪些是良性的誘惑，哪些是不良的誘惑，并且讓學生說出優劣的理由，教師在學生評述完后進行點評。這樣的教學方式能夠將課本內的觀點與實際生活相結合，從而有效突出教學重難點，優化政治課堂教學結構，提高教學質量。

3.多媒體技術有利于擴大學生的視野

初中政治教學不僅僅是為了幫助學生樹立良好的品格，更要讓學生了解當代的時事政治變化，經濟文化發展，讓政治教學與實際生活相結合。教師們可以實時將黨和國家發布的政策方針引入課堂當中，讓學生對國家的路線和政策方針有所了解。由于初中政治的教學內容繁多，設計的范圍較廣，因此利用多媒體技術能夠幫助教師對初中課堂知識進行壓縮，幫助學生在短時間內學到更多有效的知識，達到豐富知識量的目的，理解更深刻的理論知識，不必再花費更多的時間查閱相關書籍，有利于擴大學生的視野。

二、在初中政治教學中合理運用多媒體技術

作為一種新穎的教學手段，多媒體的運用有優勢，但是也有一定的弊端，教師要在教學時正視多媒體技術運用的優勢，但是不能盲目地運用多媒體技術，否則只會適得其反。

首先，教師要根據教學的實際情況合理利用多媒體技術，在教學內容準備階段就對課程進行有效的總結，將學生難以理解到的重難點知識通過多媒體展示。對于比較難以理解的知識點，教師可以通過多媒體進行概括總結，有利于學生更加直觀地了解相關的知識點。但是一些學生較為容易理解的內容教師就沒有必要花費太多的時間精力概括總結相關的知識點，通過講解就可以達到目的。

其次，在初中政治教學過程當中，教師不可以讓多媒體技術取代了自己的主導地位，避免出現多媒體的視聽技術取代教師的語言交流的情況。教師利用多媒體技術只是一個幫助提高教學質量的手段，不能代替自己成為講解員，也不能將學生作為吸取信息的“容器”看待，它作為一種教學手段，只能方便學生更快地接受新知識，教師在教學過程中要合理利用多媒體技術。

三、結語

本文主要分析了在初中政治教學中多媒體技術的運用，它能夠有效幫助教師創新觀念，從而更好地為政治教學提供服務。通過不斷探索創新，緊跟時代的前進步伐，有效提高初中政治教學的質量和水平。