基礎(chǔ)+訓(xùn)練+細(xì)心+信心

朱雪俊

【摘要】數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，學(xué)生的計(jì)算能力是最基本的數(shù)學(xué)能力。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要任務(wù)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生“計(jì)算錯(cuò)誤”而困惑。題做了不少，錯(cuò)誤率卻居高不下，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本文就如何培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力闡述了筆者的觀點(diǎn)，希望對(duì)今后計(jì)算教學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算教學(xué) 數(shù)學(xué) 習(xí)慣

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-0105-02

計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此它歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。很多同學(xué)在做題時(shí)，并不是不會(huì)做，而是因?yàn)樽⒁饬Σ患小⒊e(cuò)題等各種粗心大意造成最后結(jié)果的錯(cuò)誤。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了關(guān)于“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本計(jì)算要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活的教學(xué)要求。”

一、計(jì)算的重要性

1.計(jì)算在生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)際中的作用

計(jì)算是人們生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生活實(shí)踐中應(yīng)用最廣泛的一種數(shù)學(xué)方法。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)中各個(gè)領(lǐng)域都有非常巨大的變化，但是，基本的計(jì)算方法卻沒有多大的變化。這充分說(shuō)明小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算的基礎(chǔ)性和工具性。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，僅在小學(xué)階段學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則計(jì)算及其混合運(yùn)算。因此，在小學(xué)階段學(xué)好以上計(jì)算，并形成一定的計(jì)算能力，這是終身有益的事情。

2.計(jì)算對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的作用

（1）計(jì)算的過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力的過(guò)程

計(jì)算的每一個(gè)概念、性質(zhì)、法則、公式都是從實(shí)際中抽象出來(lái)的。這些概念、性質(zhì)、法則和公式的教學(xué)一般都是通過(guò)具體的實(shí)例進(jìn)行的，因此學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握這些知識(shí)，都必須經(jīng)過(guò)從具體到抽象，從特殊到一般的過(guò)程；而把這些概念、性質(zhì)、法則、公式應(yīng)用到實(shí)際中去又必須經(jīng)過(guò)從抽象到具體，從一般到特殊的過(guò)程，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握數(shù)與計(jì)算知識(shí)的過(guò)程中也發(fā)展了抽象概括能力。

（2）計(jì)算的教學(xué)有利于滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育

計(jì)算是在人類的生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，計(jì)算中有很多相互依存、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。例如加法與減法、乘法與除法等等。教學(xué)中闡明這些相互依存的概念與概念、計(jì)算方法與計(jì)算方法之間的相互關(guān)系，也就滲透了辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

新課程的改革，刪除了一些比較繁瑣的計(jì)算題，計(jì)算難度大大下降，然而學(xué)生計(jì)算的錯(cuò)誤，卻是小學(xué)教學(xué)中仍存在的一個(gè)重要問(wèn)題。

二、提高計(jì)算能力的方法

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

“興趣是最好的老師”，在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí)，其必要的任務(wù)就是要激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣，讓學(xué)生在計(jì)算中找到樂趣，并樂于去學(xué)習(xí)，自發(fā)的去做。在教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算方法后，可以結(jié)合上課教學(xué)的重點(diǎn)實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行部分口算等。

（二）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣

良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證，在計(jì)算時(shí)，我們要求學(xué)生一定要做到：

1.審題的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算，規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3.養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

（三）切實(shí)掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí)

1.熟練運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)，掌握算理

在計(jì)算教學(xué)中，有些教師認(rèn)為計(jì)算沒有什么道理可講，只要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法后，反復(fù)“演練”，就可以達(dá)到正確、熟練的要求了。結(jié)果，不少學(xué)生雖然能夠依據(jù)計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算，但因?yàn)樗憷聿磺澹R(shí)遷移的范圍就極為有限，無(wú)法適應(yīng)計(jì)算中千變?nèi)f化的各種具體情況。如果我們?cè)诮虒W(xué)中，重視講清算理，就能使學(xué)生不僅知道計(jì)算方法，而且還知道駕馭方法的算理，既知其然，又知其所以然，那么，計(jì)算教學(xué)一定會(huì)變得生動(dòng)活潑，多姿多彩。

2.加強(qiáng)口算、重視筆算、學(xué)點(diǎn)估算

在四則運(yùn)算中，最常用的是口算和筆算。口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算技能的形成直接受到口算準(zhǔn)確和熟練程度的制約，估算是保證計(jì)算準(zhǔn)確的重要環(huán)節(jié)，是提高計(jì)算能力的重要手段。因此，要加強(qiáng)口算的教學(xué)和訓(xùn)練，切實(shí)打牢計(jì)算基礎(chǔ)。要提高學(xué)生的口算能力，形成一定的口算技能，關(guān)鍵是要持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

3.分層練習(xí)，形式多樣，講究實(shí)效

練習(xí)是鞏固與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要手段。為了促使學(xué)生熟練地掌握計(jì)算的技能技巧，提高計(jì)算能力，開展有針對(duì)性、有層次、有坡度、形式多樣的練習(xí)是十分必要的。此外，教師要重視練習(xí)的反饋，講究練習(xí)的實(shí)效性。

（四）創(chuàng)造有利條件和情景，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)要從傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)技能傳授為中心轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展獨(dú)立思考能力為主要目標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)；注重不同年齡段學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)興趣以及數(shù)學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)，把握好學(xué)生的主觀能動(dòng)性、個(gè)體差異原則。因此，“成功數(shù)學(xué)教學(xué)”是教師在課堂中組織、啟發(fā)、引導(dǎo)、讓學(xué)生真正處于主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性；教學(xué)過(guò)程中做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，積極創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)，都成為學(xué)習(xí)上的成功者。可以采用自學(xué)，小組合作探究交流算法，一幫一結(jié)對(duì)子等方法提高學(xué)生的計(jì)算興趣。

總之，計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事。以上各點(diǎn)雖不全面，但相信只要能認(rèn)真落實(shí)以上各點(diǎn)，必將能為我們的計(jì)算能力的提高起到一定的作用。

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