新媒體時代高職院校藝術類大學生核心價值觀培育探究

武穎

【摘 要】 新媒體時代文化多元化和經濟全球化的特征，使得高職院校藝術類大學生社會主義核心價值觀的培育和內化變得更為復雜與艱難。我們應充分利用新媒體構建社會主義核心價值觀培育和內化機制，促進微信微博官方化，保障信息傳達快、準、精;精心篩選信息種類，突出社會主義核心價值觀;多渠道相互呼應，構建社會主義核心價值觀培養、傳播與內化的良好環境。

【關鍵詞】 新媒體時代;高職院校;藝術類大學生;核心價值觀;現狀;培育策略

新媒體，嚴格意義上稱為數字化媒體，是報刊、廣播、電視等傳統媒體之外發展起來的，依托互聯網技術，移動通訊技術等新技術支持下的媒體形態。在互聯網高速發展的今天，新媒體已經滲透到了社會的方方面面，漸漸改變著人們的生活方式、乃至是思維方式。這種改變的速度與程度，在大學生中表現尤為突出。而高職院校藝術類大學生作為大學生整體中一個相對特殊的組成部分，他們在新媒體面前的表現令人擔憂。這種擔憂既來自于他們接受新媒體時所表現出來的盲目性與被動性，也來自于對構建社會主義核心價值觀校園環境的沖擊，甚至是對社會環境和家庭環境的沖擊。

一、新媒體時代高職院校藝術類大學生核心價值觀現狀及其成因

社會主義核心價值觀是指導我們開展生活與學習的重要原則，每個公民都應該牢記于心，并積極踐行。每個時代的大學生都將成為其所處時代的中流砥柱，文化藝術的繁榮發展是實現兩個百年目標的應有之義，藝術類大學生又是傳承中國優秀傳統文化、推動文化繁榮發展的重要隊伍之一，高職藝術類大學生作為這支隊伍的不可忽視的重要組成部分，對核心價值觀的理解和踐行就顯得尤為重要。根據調查發現，在這個特殊的群體中，對核心價值觀的理解和踐行狀況與社會期望值存在一定的差距。

一是熟知基本內容但缺乏深刻感悟。通過國家主導的各方面宣傳與教育，社會主義核心價值觀已經成為人們非常熟悉的語句，但熟悉的背后往往缺乏深刻的思考與領悟?！爸笔且换厥?，“道”卻是另外一回事。高職院校藝術類大學生通過課堂、學?；顒拥雀鞣矫嬉呀浭煜ど鐣髁x核心價值觀的基本內容，但面對如下問題：如何理解基本內涵、如何與專業學習和未來發展結合起來、如何讓核心價值觀內化為我們的行為準則等，他們往往顯得茫然，不知如何回答以上問題。

同時，他們對于社會主義核心價值觀三個層面的理解是機械的、是被動的。在新媒體的各種視覺、聽覺以及思想的沖擊下，他們更加缺乏獨立思考的時間與空間了。新媒體正在擠壓社會個體的生活空間，在藝術類高職院校中這種擠壓更為明顯。遇到難題，他們習慣了通過網絡搜索尋找答案;遇到困惑，他們習慣了遷移網絡中流行或追捧的價值判斷。社會主義核心價值觀是種子，只有在良好的土壤中才會生根發芽，而每個個體就是種子的土壤。高職院校藝術類大學生這塊土壤有待提高營養，真正使得社會主義核心價值觀落地生根。

二是踐行意識薄弱，存在知行脫節的問題。社會主義核心價值觀不應該只是停留在課本和考試中，更應該自覺貫徹到我們的生活與學習中，在人與自然、人與社會、人與人的相處中時刻思考如何具體踐行社會主義核心價值觀，持之以恒，最終成為我們的習慣與信仰，內化為穩定的國民素養。高職院校藝術類大學生潛心研究藝術，增強自身專業技能。但，如果藝術不能服務于社會與人民群眾，這樣的藝術就失去了生存根基。而社會主義核心價值觀正是與人民群眾進行交流的橋梁之一。所以高職院校藝術類大學生應廣泛參加社會實踐，在與人民群眾的交流中感悟核心價值觀，提煉升華并融入藝術作品。

然而，社會實踐也正在受到新媒體的沖擊，影響著人們對實踐價值的判斷。社會實踐是人生成長的重要基石，在實踐中感悟成功與失敗，在實踐中找到自身的存在價值與成就價值。社會實踐是一個靜下心來、不受外界所擾、潛心研究和磨練意志的過程。而新媒體的出現使得社會實踐的環境變得更加復雜化，尤其是參差不齊的新媒體涌現使得高職院校藝術類大學生更難以做出正確的判斷，使得價值觀塑造工程變得尤為艱難。

三是政治信仰不夠堅定，易受影響。社會主義核心價值觀的踐行，不僅體現國民素養，更體現了我們對中國特色社會主義制度、道路以及理論體系的自信。高職院校藝術類大學生對核心價值觀的踐行情況不理想，其重要原因是缺乏對中國特色社會主義的深刻領悟，忽略特殊國情，忽略社會主義初級階段的特殊性等等，這使得他們在獨立分析和判斷問題時易受到外界的影響，尤其是新媒體的影響，做出并非出自本意的判斷，突出表現為政治信仰不夠堅定。

藝術類高職院校公共必修課是開展政治信仰學習的主渠道，但是此類院校的大學生并不重視該課程，一方面是課程自身的原因，如沒有進行與時俱進的改革等，但更為明顯的原因是，在新媒體的沖擊下，通識課程信仰教育的主渠道功能日益衰微。新媒體與課堂教學的結合一直是課程改革的重要議題，課堂教學手段與方式可以多樣化，但是它的功能不能失去。功能的實現來自于雙方的互動，即教學的改革與學生的接納與認同。新媒體使得高職院校藝術類大學生對信仰教育的接納與認同過程變得緩慢與不穩定，網絡熱點人物與事件不斷沖擊著他們的價值判斷與價值認同。

二、新媒體時代高職院校藝術類大學生樹立核心價值觀的對策建議

新媒體是順應時代發展的產物，是科技發展應用的廣大領域。新媒體的出現，既是機遇也是挑戰。它可以讓日益衰微的行業起死回生，也可顛覆我們的知識與傳統。顛覆既是毀壞的過程，也是重塑的過程，我們可以大膽嘗試，利用新媒體來推動高職院校藝術類大學生對社會主義核心價值觀的內化。校園環境是大學生價值觀塑造的重要環境，在這里主要探討校園環境如何利用新媒體構建社會主義核心價值觀內化機制。

一是微信微博官方化，防止謠言四起，信息傳達快、準、精。高職院校大學生獲得信息的途徑越多越不知如何取舍，甚至分不清正確與錯誤、是與非。為了第一時間準確傳達社會與國家核心信息，高職院?？山⒐俜轿⑿呕蛭⒉?。據統計，微信的使用率已經排在各類媒體的第一位，微信的傳播功能不可小視。高職院校微信微博的官方化，既可以提高學院的知名度，也可以讓學生體會到“未見其校，先聞其聲”，雖身在他處，但依然獲得到學校與社會的各類信息，為社會主義核心價值觀提供良好傳播平臺。

二是信息種類精心篩選，切忌碎片化，突出社會主義核心價值觀?，F在各類新媒體的發展，已經讓人眼花繚亂，而各類客戶端與公眾號的使用更是層出不窮。據調查，在高職院校藝術類大學生中最喜歡關注的微信公眾號涉及服飾、妝容、明星、偶像劇、藝術等。信息的雜亂化和碎片化，不僅影響了高職院校藝術類大學生獨立分析和解決問題的能力，而且固化和限制了他們的視野與思想本可以到達的高度，更是影響了社會主義核心價值觀在行為與態度選擇中的主體地位。所以，高職院校要積極開發適合本校藝術類大學生的各類公眾號，種類與內容既要符合時代的氣息，又要使社會主義核心價值觀蘊含其中。我們既要引導藝術類大學生關注與自己專業密切相關的各類公眾號，又要引導他們關注與國家社會發展相關的信息。這樣才使得社會主義核心價值觀的內化不是空洞的，沒有靈魂的，而是與社會生活密切相關。

三是多渠道相互呼應，構建社會主義核心價值觀培養、傳播與內化的良好環境。新媒體為社會主義核心價值觀的內化提供了新的機遇與挑戰，但也不要忽視傳統渠道，如思想政治教育公共課、傳統媒體、學生團體以各類大型主題活動等。新媒體可以與上述幾種渠道形成合力，共同推進社會主義核心價值觀的內化。如思想政治公共課，在新媒體時代，老師已經不是知識的擁有者與知識的唯一載體了，僅僅是課堂構成的一部分。新媒體不僅調動了學生主動獲得知識的積極性，而且拓展了傳統課堂的內涵與外延。思想政治教師可充分利用新媒體，賦予傳統課堂新生命，提升主渠道地位。再如各類學生團體，在積極開發具有特色的本團公眾號的基礎上，可設置一系列與社會主義核心價值觀相關的項目活動，讓藝術類大學生在實踐的基礎上，感受核心價值觀對行為與態度的塑造。

【作者簡介】

武 穎（1984-）女，漢族，河北衡水人，碩士研究生，重慶文化藝術職業學院講師.