多媒體教學在中職機械加工技術教學中的運用

張明崗

摘 要：從多媒體教室的建設、加強多媒體教室使用的培訓與管理、多媒體課件的制作、合理利用多媒體對教學的好處四方面，研究多媒體教學在中職機械加工技術教學中的運用，以提高學生學習的積極性、創新性以及自主性。

關鍵詞：多媒體教學；中職教育；機械加工技術；教學運用

中圖分類號：G718.2；G431 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）24-0047-01

中職教育逐漸改變了傳統的教學方法，采用了主要以計算機技術為核心的現代教學技術。隨著對教學質量要求的不斷提升，多媒體教學方式已被越來越多的中職機械加工技術課程使用。本文主要研究多媒體教學在中職技術機械加工技術教學中的運用。

一、多媒體教室的建設

1. 要因地制宜地建設多媒體教室，提高其實用性

要根據實際情況來建設多媒體教室，教室的裝飾像課桌、講臺等都要符合實際，簡單實用就行，不需要裝飾的漂亮華麗，也不需要將教室里的窗戶封閉起來，只需要像平常普通教室一樣裝飾。

2. 多媒體教室要使用干凈利落的連接系統

在平常使用多媒體上課時，需要將除了計算機顯示器與視頻展示臺之外的其他多媒體設備安置在講臺內部，為了讓教師能夠使用方便，這些在講臺內部的設備可以使用講臺桌面控制開關來控制。多媒體講臺的配置有很多講究，不僅要美觀，還要能夠保證合理放置設備并且方便連接，這樣在使用出現故障時容易找出問題并解決。

二、加強多媒體教室使用的培訓與管理

現在很多專業學科的教學都是使用多媒體教學，這使得多媒體計算機需要安裝各種不同的軟件，由于有的教師操作不正確，就會給他們的使用以及管理人員帶來很大的難度。為了確保教學能夠正常進行并且發揮出更好的作用，教師需要根據多媒體計算機及其設備的使用提出一些規范的操作行為以及管理體制。一份好的課件要完美地展現在學生的面前并且使教學達到好的效果，就必須學會如何正確地使用多媒體。由此可見，對教師進行崗前培訓是必不可少的。

1. 教師在培訓之后才能上崗

在對教師培訓之前，要改變他們對多媒體教學的看法，讓他們認識并了解到多媒體教學的重要性與困難性，同時還要讓他們知道有的知識點該在什么時候、哪些部分使用媒體教學，再據此來進行備課以及教學制作。現在一些中職校對多媒體教學都十分看重，經常安排計算機專業的教師對其他教師進行培訓，以解決他們在多媒體教學中遇到的問題，同時讓他們了解多媒體計算機的規范操作，大大提高了多媒體的使用率。除了進行培訓之外，還應鼓勵教師們積極學習其他學校的先進的多媒體教學技術的優點與經驗，這樣能夠使多媒體技術更進一步。

2. 對多媒體教室的管理員進行培訓

在對教師進行培訓之后，我們也需要對多媒體教室的管理員進行技術與職責培訓，對多媒體教室的管理制定相應適當的制度。管理員主要負責管理維護教室內的多媒體設備，其中最重要的就是多媒體計算機，對于其他的管理，例如病毒的查殺、硬盤檢查等要做到每日每周都檢查。當多媒體計算機出現系統問題、軟件損失等緊急情況時，他們就需要及時去解決這些問題，維持多媒體教學的正常進行。

三、多媒體課件的制作

好的課件能夠將授課內容形象生動地展現出來，提高學生的興趣，從而提升教學的質量。教師們要想讓多媒體教學達到好的效果，就必須學會制作課件，這也是職業教學的主要特點。多媒體課件是用來輔助教師教學的，對課堂內容的有些概念進行說明解釋。教師在制作課件時要根據實際情況，對有些難點、復雜點進行詳細說明補充，同時還要將課件內容與音樂、精美圖畫等相結合，使課件更加生動有趣。這也是一種很好的教學方法，能讓學生對教學內容更加感興趣，增加課件的效果。教師只有對多媒體技術有著一定的了解與運用，才能制作出好的課件并且能夠在課堂上完美地展現出來。

四、合理利用多媒體對教學的好處

多媒體教學通常使用形象的動畫或者有趣的音樂來簡單生動地對教學內容進行講解說明，這不僅讓學生在輕松的氛圍里學到知識，還大大提高了學生對學習的興趣，激發他們了解的欲望。另外，多媒體教學還能提高學生的想象力與觀察力。例如，在講解“車工工藝學”時，教師可以使用多媒體圖畫來向學生展示軸類工件的四種裝夾方法，并且讓他們自己觀察其中的不同特點，并根據圖片想象是否還有其他的裝夾方法。這樣，就培養了學生的思考觀察以及想象能力。

五、結束語

職業教育的主要目的就是讓教育者學習到有用的先進的技術，使他們能夠打破傳統的教育觀念，勇于創新，能夠開創出更適合現代教學模式的方法。而多媒體教學提高了教學質量與效率，教師要不斷地對多媒體進行改進，使它更加順應時代的要求，以培養更多的應用型人才。

參考文獻：

[1]王苗，邱楹.淺析多媒體在中職教學中的運用[J].中國信息技術教育，2014（04）.

[2]劉娟.基于多媒體技術在中職機械教學中的實踐應用[J].職業技術，2014（10）.