例談如何提高幼兒的課堂注意力

魏麗華

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。對于幼兒來說，注意力是心靈的窗口，是生活和學習必須具備的基本能力。幼兒注意力是否集中，直接決定著課堂教學效率和教育成敗，影響著幼兒學習、身心等各方面發展。如何才能培養好幼兒的課堂注意力，我認為要從以下幾個方面入手。

一、從創建輕松愉快的學習環境入手。幼兒階段是培養幼兒良好學習習慣和學習能力的重要階段，集中教育活動是培養幼兒有意注意的重要手段，學習環境直接影響幼兒性格形成。為此，幼兒教師必須注重幼兒學習環境創建，為幼兒創建一個比較自由寬松的學習環境，吸引幼兒注意力，調動幼兒學習情緒，讓幼兒全身心投入到課堂教學中，學得懂、學得好、學得輕松。如教授《聰明的小雞》一文時，設計老鷹捉小雞的游戲，將課堂氛圍活躍起來，然后把幼兒分成小組，分別帶上小雞、狐貍的面具，根據課文內容進行表演。這樣一來，幼兒的注意力在一定程度上被他們的興趣和情緒控制，課堂教學收到事半功倍的效果。同時，教師的語言對集中幼兒注意力具有十分重要的作用。如我細聲細氣地學狐貍的聲音，表現狐貍的狡猾，幼兒全身心為狐貍的狡猾屏住呼吸，為小雞的聰明鼓掌。可見，教師親切自然的教態給幼兒帶來了愉快的感覺，吸引了幼兒的注意力。總之，輕松愉快的課堂氛圍直接影響幼兒注意力集中和課堂教學效果。因此，幼兒教師上每堂課前必須根據幼兒特點和教學內容，營造好的課堂氛圍，這樣才能把幼兒的注意力集中起來，讓幼兒在不知不覺中接受知識，實現高效課堂教學。

二、從培養幼兒的興趣入手。偉大科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是推動幼兒積極學習的一種巨大動力。找到幼兒的興趣點是培養幼兒注意力的關鍵所在，當幼兒對某一事物發生興趣時，才能注意它、了解它、研究它。因此，幼兒教師要經常有目的、有計劃地不斷發現幼兒的興趣點，善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，讓幼兒持續不斷地產生興趣，保持高度注意力。課堂教學中可以多設計一些游戲活動，因為游戲活動具有啟真、啟善、啟美的功能，符合幼兒好奇、好動、注意力時間短的特點，能有效防止幼兒注意力分散。如《小公雞借耳朵》中，首先讓幼兒學習小公雞的叫聲，引出本文的主人公，然后出示小公雞模型，讓幼兒觀察小公雞能戴眼鏡嗎？戴不了眼鏡，這可怎么辦？找出小公雞向誰借了耳朵，有沒有成功。幼兒們爭先恐后地尋找答案，注意力十分集中。所以，從幼兒興趣入手，可以吸引幼兒注意力，不斷提高課堂教學質量。如《袋鼠上街》中，先讓幼兒說說平時和爸媽買菜的情景，然后扮演袋鼠媽媽上市場買菜，讓幼兒猜測袋鼠媽媽用什么裝青菜水果，引起幼兒的興趣，注意力不知不覺集中到教學內容上。同時，教學中運用多媒體課件進行教學，給幼兒身臨其境的感覺，加深幼兒對知識的認識和了解，激發幼兒的求知欲，這樣更有助于幼兒注意力發展。如教學《花的種類》時，運用多媒體制作各種有關花的圖片，有效吸引幼兒的注意力，課堂氛圍活躍，幼兒情緒高漲，記憶力超強。

三、從家庭教育入手。幼兒多數時間是在家庭中度過的，良好的家庭教育環境對幼兒養成良好行為習慣有著十分重要的作用。一個和睦家庭能讓幼兒感到愉快、安全，在這樣的環境下，幼兒做任何事情都比較安心、專注，注意力更集中。因此，家長要根據幼兒的身心發展規律與特點，積極為幼兒創造良好的學習、生活環境，幫助幼兒養成良好的注意品質與能力。首先家長要做好表率，做什么事情都要保持安靜專注，不能喜怒無常。特別對幼兒的態度一定要和藹可親、嚴肅認真，讓幼兒做什么事情都有安全專注的環境。多給幼兒講述一些中華民族傳統美德故事，唱一些有助于幼兒良好性格形成的兒歌，念一些有助于陶冶孩子情操的詩歌，營造濃厚的學習氛圍。其次積極肯定和評價幼兒，對幼兒專注做完一件事后，抓住關鍵點，好好表揚幼兒，給予充分肯定，使幼兒享受到成功的快樂，久而久之，孩子注意力就能得到鞏固。最后在良好的習慣中培養注意力，家長每天讓幼兒到固定位置上開展學習，與幼兒耐心地探討問題，想方設法激發他們的興趣，把注意力集中起來，安靜專注地做有趣的學習活動。同時堅決杜絕幼兒的一些不良習慣，如人還沒有離開飯桌就要看電視機或邊看電視邊做作業等不良習慣。

總的來說，幼兒注意力不集中，對幼兒健康成長是極為不利的，直接影響課堂教學質量。因此，教師在課堂上要緊緊抓住幼兒注意力這一關鍵點，一切教育教學活動才能取得實質性的進展，幼兒學習效率才能得到全面提高。培養幼兒專注力的方法有很多，教師和家長一定要根據幼兒不同性格、不同特點，采取科學方法和態度因材施教，一定會取得成功。