唐山戰略性新興產業背景下人才需求及培養問題研究

李悅享

【摘要】國家“十二五”規劃以來，戰略性新興產業一直是國家主導發展的產業，在此大背景下，唐山作為河北省財政和能源支出大市，積極響應國家號召，調整產業結構，發展戰略性新興產業，與此同時，高級技能人才的缺口日益顯現，因此，如何培養出一批符合社會經濟發展的高級技能人才，顯得尤為重要，本文研究戰略性新興產業背景下人才需求問題，在分析其現狀的基礎上，剖析其存在的主要問題，從高職院校人才培養角度，進而相應的解決策略。

【關鍵詞】戰略性新興產業 人才需求 人才培養

一、唐山戰略性新興產業發展現狀及人才需求分析

（一）唐山戰略性新興產業發展現狀分析

裝備制造業占規模以上工業比重由9.7%提高到20%。高新技術產業增加值年均增長16.7%。高新技術產業的發展從一定程度上可以反映出戰略性新興產業的發展。由此可見，唐山戰略性新興產業發展態勢良好。

唐山戰略性新興產業已經初具規模，具體發展如下：以2014年的數據為例：①新一代信息技術產業：105家企業，創造產值27億元，涉及電子元器件、軟件等行業；②節能環保產業：22家企業，年產值11.2億元，發展穩健，已經發展成為行業龍頭企業；③新能源產業：11家企業，年產值27.6億元，規模不斷擴大；④生物醫藥產業：目前有39家企業，年產值是18.7億元；⑤高端裝備制造業：2014年擁有244家企業，創造產值232.95億元，具有代表性的企業有開城集團、唐山軌道客車公司等等；⑥新材料產業：目前擁有195家企業，年產值58.6億元，主要以唐山君業耐火保溫材料有限公司為首，涉及耐火材料、建材及化工產業。

（二）唐山戰略性新興產業人才需求現狀分析

為響應中央號召，淘汰落后產能，開發新能源，唐山近年來進行產業結構升級。傳統產業如鋼鐵、冶金、煤炭、建筑建材、機械設備等領域出現人才需求下滑；新材料、新能源、電子信息、生物制藥、軟件開發、海水淡化、環保公測、高端裝備制造等戰略性新興產業對人才的需求進一步增加。其中，隨著唐山市農業科技園、農業示范基地等重點建設項目的開發建設，急需一批懂得種植、養殖方面的農業專家；從行業來看，教育、文化、衛生、商貿服務和現代物流等服務業對人才的需求仍然很大，這樣看來，供需矛盾還會繼續增大。需要政府更好地協調好市場和人才需求的關系

唐山高職院校人才培養已經不能滿足戰略性新興產業發展的要求，高職院校應該如何調整自身人才培養模式：更新教育理念、調整專業結構、提高人才培養質量顯得尤為重要。

二、唐山戰略性新興產業背景下高職人才培養面臨主要問題

（一）專業設置和課程設置同戰略性新興產業結合程度不夠

在人才培養課程設置中，唐山市職業院校開設九十多個專業，主要專業有農學、園藝、林果、畜牧、農機、能源、冶金、軋鋼、數控技術、機電一體化、建筑、紡織、化工、機械、服裝、計算機、汽車維修、家電維修等專業。高職院校的專業設置和課程設置與戰略性新興產業結合不夠密切，大多同傳統產業相對接，而從高技術產業角度的創新課程太少，忽略了社會經濟的現實需求，這就不可避免地導致人才培養與社會需求脫節。

（二）高職院校人才培養模式難以適應戰略性新興產業的實際需求

部分唐山高職院校由于“實訓條件”限制，“雙師資格”的教師數量不夠，導致實訓課程開設不足，學生學習僅僅局限于理論知識，缺乏一定的動手操作能力；部分高職院校的人才培養方式上面缺乏各個行業間的有效合作，導致高等職業教育與生產實踐相脫軌。可見，高職教育中的技術性、實踐性在削弱，而學術性和理論性在加強，導致人才培養與社會實踐相脫節。

三、唐山戰略性新興產業人才建設的實施對策

（一）進一步完善課程設置

結合戰略性新興產業人才需求特點，優化專業結構，拓寬專業基礎，新設一些創新學科，比如唐山職業技術學院的動車組技術專業，面向新能源、新材料的戰略性新興產業疏導人才。調整和優化課程體系，突出理論課程和實踐課程的結合，加強基礎理論與專業知識的結合，進一步加強基礎學科，并配置相應新興學科，積極利用網絡教學資源，創立在線課程，運用多種教學模式，培養社會需要的戰略性新興人才。

（二）進一步優化人才培養模式

高職院校在制定人才培養方案中，應該切合國家和社會發展的戰略需求，結合行業、產業、企業發展的多種需求，采用多種模式相結合的方式培養人才。著眼于戰略性新興產業發展特點，可以邀請戰略性新興產業的相關專家，專業的骨干教師，教育專家等組織在一起商討高職院校的人才培養方案，保證制定方案的創新性、可操作性和實用性。經過專業的委員會商討出來的結果基礎上，制定相關的課程體系，實現培養方案的動態調整。

參考文獻：

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