幼兒自主學習能力的培養

江蘇省鹽城市鹽都幼兒園 李玲華

幼兒自主學習能力的培養

江蘇省鹽城市鹽都幼兒園 李玲華

幼兒是自己學習和發展的主人，培養幼兒自主學習能力就要滿足他們不斷增長的獨立要求，為每個幼兒提供展示自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，促進他們富有個性的發展。

培養幼兒自主學習

兒童的學習應該是主動的學習，是自己學習和發展的主人，這樣才能使身心獲得自由、全面、和諧的發展。學習自主性使幼兒在活動中最大程度地發揮了主動性和積極性，使他們盡快適應小學學校生活，有利于幼兒長遠發展。因此，我們必須調動學前兒童的自主學習性，引導他們進行自主學習，形成主動獲取知識的能力。

一、給予幼兒自主探索的時間和機會

自主學習的過程是兒童不斷遇到問題、解決問題的過程。美國教育思想家杜威認為：“教育應該是一個通過兒童活動去體驗一切和獲得各種直接經驗的過程。兒童學習知識、認識外部世界的本質在于兒童通過活動不斷去增加、改造自己的親身經驗。這個過程是永無止境的。”教師必須改變傳統的講解示范、照樣反復練習的教育方式，放手讓幼兒自己去探索，自己去發現問題、解決問題。如科學活動《有趣的影子》中，孩子們進行大膽的猜測，并將自己的猜測記錄在紙上，再積極用自己的方式探索物體在不同方位的影子的異樣，從而驗證自己的猜測，調整自己的知識經驗。在玩墨活動中，孩子們根據自己的喜好在不同的物體上嘗試繪畫，感受著不同的畫面效果，體驗著成功的快樂。

二、讓幼兒學會自主表現表達

幼兒自身各方面的能力發展是不均衡的，《綱要》指出：教師要創造一個讓幼兒想說、敢說、愿意說的環境，接納幼兒用自己喜歡的方式進行表達，從而滿足他們自我表達與表現的需要。在關注幼兒能力強項的同時，還得注意幼兒能力弱項方面的發展，這樣不僅發展了幼兒語言和藝術表現力，也使他們的個性特點、想象力、創造力得以發展，產生成功感，提高自信心。比如組織意愿畫《動物世界》時，我先請孩子們講講“你最喜歡什么動物？為什么喜歡它？”孩子們的回答各不相同，很少有孩子喜歡同一種動物，在繪畫時孩子們畫得非常投入，有的還邊畫邊向同伴介紹他所喜歡的動物。

此外，在日常生活中引發幼兒觀察尋找事物的數、形、量關系；戶外玩圈、玩繩時，根據自己和小器械的位置正確理解里外、前后、旁邊等方位；在音樂欣賞中鼓勵孩子說出自己的感受，并根據自己對音樂的理解創編動作等。總之，在一日活動中，教師要善于把握教育契機，鼓勵幼兒自主表達，從而成為學習的主人。

三、綜合利用各類教育資源，提高幼兒自主學習能力

教師的知識儲備并不是萬能的，也會遇到一些無法解答的問題。這時我們要根據幼兒的年齡特點和學習特點，充分調動和挖掘家長、周邊社區等一切可利用的豐富的教育資源，形成家園教育合力。

如：鼓勵家長與孩子共同收集關于主題活動的資料，不斷起到資源共享作用，同時還養成了幼兒主動查詢知識的習慣。在大班主題活動“不一樣的我”中，課前準備時請家長告訴孩子名字的由來，并制作成漂亮的卡片。活動中老師做起了采訪，請孩子們介紹自己，進行正面認識自我、評價自我的活動。課后老師和家長們一起將卡片組合成精美的主題墻。

當家長主動與幼兒園合作教育時，家長不再是旁觀者，而是活動的設計者、觀察者、指導者和組織者，充分體現出家長的教育作用。作為幼兒園教育，要利用家長的智慧，來充實教師的知識體系，同時要引導家長以正確的教育觀念和孩子互動，科學地帶動幼兒主動學習。

四、積極評價，不斷增強幼兒自主學習的信心

科學合理的評價，可以調動幼兒的學習積極性，一日活動中要賞識孩子的表現，挖掘他們的閃光點，盡量從正面加以引導。在教學活動中，教師認可的目光和語言對幼兒具有不可估量的激勵作用，不僅能激發幼兒主動學習的興趣，同時還能增強了他們的學習自信心。如：美術活動《可愛的小雞》中，看到平時不愛繪畫的樂樂，在那擺弄著水彩筆，便問：“為什么不畫呀？”“我不喜歡小雞。”其實這并不是他的心里話，只是找個理由罷了。于是我就問他會不會畫圓圈，“當然會了！”話音剛落，一個大圓已畫好了，接著我又引導他在大圓左上方畫個小圓，在我的鼓勵下，添畫上眼睛、嘴巴、腳……突然間樂樂大叫“小雞畫好了！小雞畫好了！”雖然，這不是一張成功的作品，但他參與活動的積極性增強了，我摸了摸他的頭說：“你今天的進步真大，好棒喲！”在我的鼓勵、表揚、贊賞下，樂樂信心滿滿，緊接著又畫了幾只小雞。我太高興了，并啟發他：“小雞喜歡吃什么？”“蟲子”“小雞愛在哪里玩？”“草地”就這樣樂樂的畫面越來越豐富。在我的鼓勵下，樂樂的繪畫信心增強了，主動參與活動的興趣更高了。

美國教育家杜威認為：教育即生活，教育不能脫離生活，更不能與生活隔離開來。因此，幼兒園教育教學應滲透于一日生活的各個環節，教師應放手鼓勵孩子大膽去探索思考、表現表達，增強自主性，讓孩子真正成為生活的主人、學習的主人，從而更能關注生活、關注周圍事物，建立積極的自主學習態度和健康向上的人生觀。