優化小學語文朗讀訓練的策略探討

侯永麗

[摘 要]在小學語文教學中，朗讀訓練是培養學生“說”能力的主要方式，能夠確保小學生在朗讀方面的能力。在小學語文教學當中開展合理的語文朗讀訓練，能夠在培養學生對語文朗讀興趣的基礎上，推動語文素質得到提升，強化學生的語感能力，從而更好的理解教學內容。對此，本文首先分析小學語文朗讀訓練的作用，然后詳細分析小學語文朗讀訓練的優化策略。

[關鍵詞]小學語文；朗讀訓練；訓練策略

新課程指出小學語文教學應當以學生的個人素養、語文學習能力等“能力”方面的教育放在基礎課程教育之前，著重強化學生的獨立學習能力，促使學生的綜合素質得以提升。對此，在學生朗讀能力和預感能力等方面，朗讀便顯得格外重要。在實際的小學語文教學中，大多數教師并不認為朗讀還是方式，大多數教師和家長對朗讀的目的也沒有清晰的認識，只認為有朗讀的必要性。同時，朗讀的方法也非常欠缺，其最終呈現的教育效果也并不理想。由此可見，研究小學語文朗讀訓練的優化策略顯得格外重要。

一、小學語文朗讀訓練作用

通過朗讀提升學生的個人修養，主要體現在以下三個方面：1、通過大量的課內外文章朗讀，能夠更加明白自己所承擔的責任和義務。在小學生朗讀的過程中，例如，在朗讀我國古代思想類型的書籍時，會被那些大公無私、仁人志士所感動，無論是無私的愛國情懷還是先天憂而憂的珍貴情操，都非常值得去參考學習，這也為他們建立了相應的學習導向標；2、形成善良的精神品質。例如，通過朗讀關于殘疾人的痛苦經歷或是包含公益精神的書籍時，學生會明白世界上有非常多人的生活都非常艱辛和困難，并且很容易受到偏見與歧視。借助朗讀，能夠讓學生知曉自己生活環境相對較好，應當更多的去幫助別人，從而形成一種良好的精神品質；3、合理控制情緒。普遍朗讀越多的人，脾氣控制能力就越好。因為書籍能夠教會學生掌握一些人際交往以及為人處事的技巧，同樣也能認識到惡意的傷害對他人的危害性，從而比朗讀少的人更容易控制自己的情緒。除以上三點，個人修養的提升還呈現在許多方面。

二、優化小學語文朗讀訓練的有效策略

1.掌握朗讀訓練目標，優化教材內容

在小學語文教學過程中，教師應當明確朗讀訓練教學的目標與重要性。在選擇教學內容的過程中，必須按照教材的實際教學內容合理選擇朗讀訓練的目標。例如，在講解《雪地里的小畫家》這一課時的過程中，在這一堂課中教師可以讓學生進行朗讀，讓學生熟練掌握課文的當中的生字詞，尤其是一些生字詞的發音掌握程度，促使學生能夠流暢的朗讀整個課文。在后續的課堂中，教師便可以讓學生帶有情感的去朗讀課文，在提供學生對課文理解的基礎上，促使學生真正感受作者在寫文章時的情感，從而強化學生與課文之間的情感共鳴。除此之外，教師還可以合理調整教學內容，并給予適當的引導。在小學語文朗讀訓練當中，應當充分體現教師的輔佐作用，教師在引導的過程中應當注重學生的朗讀速度、預期等方面，注意學生對輕音、重音的控制能力。在學生朗讀課文之前，需要給學生相應的示范，尤其是一些較難的朗讀內容，促使學生始終保持較高的積極性，進而提升學生的朗讀能力。

2.借助零散時間朗讀

對于小學生而言，其最大的任務并不是朗讀課外文章，更多的仍然是掌握課堂的知識內容。對此，學生的朗讀應當是在完成課堂內學習任務的基礎上進行的，朗讀的時間應當是零散時間，而不是課堂時間。雖然零散時間看起來不多，但是通過長期的朗讀，仍然能夠形成驚人的語言累積量。相關研究顯示，學生借助課余時間朗讀學生的名句，假設每天完全記憶3句，能夠在一學期至少背誦300句。此外，伴隨手機的普及，學生也可以借助手機來朗讀文章。例如，在課余時間睡覺之前應用10分鐘朗讀使用手機觀看微博或微信公眾號，從中掌握更寬廣、更豐富的知識，從而實現提高語文能力的目的。

3.采用情景方式，培養學生朗讀興趣

在小學語文朗讀訓練的過程中，教師應當根據素質教育改革的目標，注重對學生自我學習能力的培養，促使學生能夠積極主動的參與到朗讀訓練當中，從而保障小學語文朗讀訓練的最終作用于效果。興趣是學生學習動力的主要表現，在小學朗讀教學當中，教師可以采用情景方式來提高學生的興趣愛好，從而調動學生的學習積極性，促使學生感受身臨其境的朗讀體驗。例如，在《賣火柴的小女孩》教學當中，可以借助音樂和視頻來再現小女孩當晚的情境，為學生講解小女孩的故事，并示范朗讀方式，讓學生將自己當做是在寒冬過夜的小女孩，從而優化朗讀時的情感，為學生營造良好的朗讀氛圍。除此之外，培養學生的朗讀興趣也是確保學生借助零散時間朗讀的有效措施。

三、結語

綜上所述，小學語文教學當中學生的朗讀目的并不只是提升個人修養、掌握各類知識、提升語文能力。同時，在朗讀過程中，掌握行之有效的朗讀方式，多思考并多做記錄，才能夠爭取在一定時間內有質量、有目的性、有思維的朗朗讀籍，從而掌握更多的知識內容。通過本文的研究和分析，小學語文教學當中應該讓學生盡量“讀好書、多朗讀、好朗讀”，對學生而言無疑是非常有利的。

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