延安精神融入大學生理想信念教育的有效途徑

趙萍

（商洛學院數學與計算機應用學院，陜西商洛726000）

延安精神融入大學生理想信念教育的有效途徑

趙萍

（商洛學院數學與計算機應用學院，陜西商洛726000）

當前大學生理想信念現狀整體較好但存在不良傾向，主要是由于大學生心理發育尚不成熟，家庭教育功能弱化，社會環境復雜化以及理想信念教育內容抽象化等因素造成的。延安精神是中國共產黨在新民主主義革命時期培育出來的寶貴精神遺產，將延安精神融入大學生理想信念教育具有時代價值和現實意義，必須以創新尋求突破，要以延安精神教育為切入點，密切結合社會現實與大學生思想實際，充分發揮黨的優良傳統和作風，大學生的理想信念教育就能夠取得新成效，開創新局面。

延安精神；大學生；理想信念教育

延安精神是無產階級世界觀、人生觀和價值觀在那個烽火年代的重要體現。其精神主旨體現為奉獻精神；愛國主義精神；創業精神以及一切從實際出發的求實、求是精神［1］。中國延安精神研究會專門研究新時期的延安精神，并取得大量研究成果。在此研究基礎上，鑒于當前大學生的實際情況，學者開始將延安精神融入大學生理想信念教育以提高大學生整體素質，雷小霞［2］的《淺析延安精神與當代大學生理想信念教育》一文認為新形勢下依托延安精神對大學生進行理想信念教育既具有歷史意義又具有現實意義；楊曉光［3］的《延安精神對高校大學生思想政治教育的啟迪》一文認為延安精神教育有利于大學生成長成才、增強共產主義信仰以及將艱苦奮斗的革命精神發揚光大；……