張曉瑜
楊絳的散文《老王》雖文字淺顯、情節簡單,但情理豐厚,在看似極普通甚至可有可無的人物對話和動作中,卻深藏著人物內心豐富的思想感情和意向,是開展閱讀探究教學的極佳教材。但許多教參資料對這篇文章的探討卻淺嘗輒止,往往只停留于主題——“我”和老王的善良,而對“我”和老王兩人內心的無奈和痛苦,或忽略不言,或言之不詳;有的即使有所提及,也大多未深入分析原因,而只停留于表面;有的甚至還質疑作者拿錢給老王的行為,認為作者清高,這是對老王的一種施舍和侮辱。其實只要我們進一步深入挖掘分析人物情感,就會發現兩人內心的無奈和痛苦恰恰是文章不可忽視的重要情感,也是我們準確、全面把握文章主旨的重要著眼點。
情動于中而形于外,人的表情神態、動作語言是心理活動的外在流露和表現方式,因而從人物刻畫的角度看,特定心理支配下的表情、動作和語言的描寫都間接反映了人物的內心活動和精神狀態。這就要求我們在分析“我”和老王的人物形象時,細讀、深讀作品,緊密聯系時代背景,深入揣摩人物心理,真正走進人物的心靈,在發現和思考中去逐步領悟和感受蘊涵其中的那份感恩、沉重、辛酸和無奈。
一、老王錯了嗎?
我們先從老王的角度來分析,他此行的目的是為了表達謝意,那到底又是什么使老王對作者一家的恩情銘記在心、至死不忘呢?首先,作者夫婦的幫助滿足了老王自我實現的需要。……