關于高職院校教師科研能力提升的路徑分析

溫倩

摘 要：近年來，雖然我國高職院校數量不斷增多，規模不斷擴大，但是大多數高職院校都是由中職院校升級發展而來，其師資隊伍的整體科研能力有待提升，不僅難以滿足高職教育需要，也嚴重制約著其科研事業的進一步發展。

關鍵詞：高職院校；教師；科研能力；提升；路徑

一、增強高職教師的科研意識

科研工作是反映高職院校創新力，向社會提供服務的重要途徑。各高職院校可以通過邀請科研專家進行系列講座等形式來增強教師的科研意識，并通過提供政策支持等來引導教師正確認識到開展科研工作的重要性。不同形式的學習、能夠全面調動教師的科研工作積極性，在轉變其工作態度的同時，也可以有效減輕其思想負擔。在學習過程中，教師能夠充分認識到，科研工作的開展，不僅是提升自身綜合素質的途徑，更能促進院校實現人才培養目標。

二、加強資金支持，減輕教學工作量

資金方面的支持，不僅是教師開展各項科研工作的重要基礎，也是其工作預期目標實現的基本保障。科研工作的開展如果得不到資金支持是很難維持下去的，為此，各高職院校應積極為教師爭取科研條件，努力從政府、企業和行業協會等渠道籌集資金，確保科研項目的相關配套資金能夠及時落實。科研工作的開展，不僅能夠體現出院校師資隊伍的整體水平，也能夠充分反映院校的創造力，所以，高職院校要想得到進一步創新發展，就必須重視科研工作，通過科研來提升教師的整體素養，從而為院校教育水平的提升以及人才培養目標的實現提供保障。為此，各高職院校應在加強高素質教師培養與引進的基礎上，適當減輕教師教學工作負擔，加大扶持力度，為教師開展科研工作提供一定的空間、時間，確保其工作順利進行。

三、重視校企合作科研，完成成果轉化

加強校企合作是高職院校培養更多符合企業發展需求的應用型人才的重要途徑，而高職院校人才培養目標的制定也與企業實踐、技術的應用和開發有著密切聯系。通過深入企業實踐，能夠讓教師清楚地認識到自身所掌握的專業理論與實踐之間存在的差距，并深入了解自身研究的課題。近年來，很多高職院校充分利用本校師資力量與優勢，不斷創新教育模式，加大校企合作科研力度，并取得了可觀的研究成果。

四、建立健全科研管理體系

為了確保各項科研工作的順利展開，各高職院校應創建獨立的管理部門，這不僅要注重高素質科研管理人才的培養與引進，還要針對實際管理情況和需要，制定出科學完善的管理體系與規劃。其管理模式不僅要體現出制度化、規范化，更重要的是要重視人性化管理模式的實施。要科學整合與激勵機制，進而通過有效管理，使科研工作逐步成為教師職業生涯發展的重要內容。同時，各院校要加大資金的籌集和投入，適當改善科研工作人員的工作、生活環境，增強科研工作人員參與科研工作的熱情，并通過合理轉讓科研成果等手段來提高工作人員的待遇，真正實現院校專業建設創新。

五、構建完善的科研工作考核評價體系

評價體系的構建應充分考慮到高職教育事業的發展特點與規律，全面適應教師的工作性質。該體系要想充分做到公正、公平與合理，在構建過程中就必須遵循系統、科學、可行的原則，進而使得各高職教師的科研能力、綜合素質得到客觀、全面的評估。同時，院校還應該將該體系與教師的業務考核、職稱晉升等方面掛鉤，這樣不僅能夠充分保障各項科研工作質量與效率，也有助于全面調動教師參與科研工作的熱情，從而使教師在科研工作中積累更豐富的學術經驗，并逐步形成獨特的科研團隊學術風格。

總之，高職院校應針對教師和院校實際發展情況，制定出科學完善的科研管理體系，采取科學的約束和激勵措施，積極地為教師構建科研交流平臺，提供一定的經費與政策支持，并通過各種形式的考核來全面提升教師的科研能力與創造力，進而從整體上提高高職院校師資隊伍的科研能力。

參考文獻：

[1]曾祥麒，陳 英.高職院校教師科研能力提升對策研究[J].成都電子機械高等專科學校學報，2011，14（3）：41-44.

[2]宋嶸嶸.高職院校青年教師科研能力培養與提升的策略探析[J].職教論壇，2009（31）.