作文教學(xué)中素材積累的方法研究

王秀娟

摘 要：積累是寫(xiě)作的前提，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累素材。積累包括語(yǔ)言積累和生活積累。引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言可以鼓勵(lì)學(xué)生多讀課本及課外書(shū)、詞典，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活積累就要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，做生活的有心人，教給學(xué)生觀察的順序及方法，并鼓勵(lì)學(xué)生勤寫(xiě)觀察與思考日記。

關(guān)鍵詞：作文；積累素材；語(yǔ)言；生活；讀書(shū)；觀察

中圖分類(lèi)號(hào)：G658.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）29-0093-01

作文重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生正確使用語(yǔ)言文字的能力，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、清楚、完整地用詞造句、寫(xiě)段、行文，以自然、流暢的語(yǔ)言，通過(guò)一定的表達(dá)方式，借助一定的技巧和表現(xiàn)手法，記人、敘事、寫(xiě)景、狀物等，說(shuō)出一種想法，抒發(fā)一種情感。要想提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，教師在教學(xué)中要注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)“積累”。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生寫(xiě)作文也是一樣，腦子里沒(méi)有積攢素材，是無(wú)論如何寫(xiě)不好作文的。因此，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)積累素材。

一、語(yǔ)言積累

（1）鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。具體做法是：周一至周五每天摘抄優(yōu)美的句子并背下來(lái)，周六、周日寫(xiě)一篇完整的讀書(shū)筆記：除摘抄文中的好詞、好句、好段外，還要寫(xiě)出自己的感想、認(rèn)識(shí)等。再就是放寒暑假時(shí)，要求學(xué)生每星期閱讀一本好書(shū)，可以是童話，也可以是小說(shuō)，等等。

（2）從語(yǔ)文課本中學(xué)會(huì)積累。教材中的每一篇課文都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細(xì)選出來(lái)的，是文章中的精華，它們?yōu)閷W(xué)生提供了很好的作文范例。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該盡量讓學(xué)生大體上把課文背下來(lái)，當(dāng)然也不是強(qiáng)迫硬背，而是每天晨讀時(shí)帶學(xué)生們反復(fù)讀，語(yǔ)文課上多給學(xué)生讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟讀成誦，這樣不僅可以對(duì)課文加深理解，而且將寫(xiě)作手法、優(yōu)美詞、句、段等深深地印在了腦海里。

（3）每星期舉辦一次佳作欣賞會(huì)，讓學(xué)生在課堂上朗讀一些優(yōu)秀的文章，聽(tīng)后讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己對(duì)文章的看法，加以評(píng)論，可以說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，也可以指出不足。這樣，既豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（4）看電視也是語(yǔ)言積累的一種良好渠道。如新聞節(jié)目、少兒節(jié)目等，凡有益于學(xué)生身心健康、適合學(xué)生看的欄目都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生看，特別是主持人那些流暢的語(yǔ)言、妙語(yǔ)橫生的幽默感等都會(huì)讓學(xué)生獲益頗多。

（5）講評(píng)作文時(shí)，寫(xiě)得好的作文讓學(xué)生讀給大家聽(tīng)，對(duì)于寫(xiě)得一般或較差的作文，只要發(fā)現(xiàn)文中有閃光之處也讀給大家聽(tīng)。這樣做，除了能使學(xué)生積累一些語(yǔ)言之外，對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)，久而久之，使他們?cè)桨l(fā)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣。

（6）古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶情操，發(fā)展智力，豐富學(xué)生知識(shí)積累，給學(xué)生提供一個(gè)廣闊的閱讀空間，班內(nèi)可成立圖書(shū)角，組織同學(xué)們把家中的好書(shū)拿到班級(jí)，每周抽出一節(jié)課時(shí)間組織學(xué)生閱讀。同時(shí)，同學(xué)們還可以定期借閱圖書(shū)。

（7）讓學(xué)生平時(shí)多看看字典、詞典、成語(yǔ)詞典，多記一些好詞及成語(yǔ)。

二、生活積累

生活是萬(wàn)花筒，豐富多彩，絢麗多姿，為學(xué)生的寫(xiě)作提供了取之不盡、用之不竭的素材。所以，要引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情投入生活，睜大雙眼細(xì)心關(guān)注生活，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)積累。

（1）引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，豐富材料積累。我們的生活充滿陽(yáng)光，學(xué)生們的家庭生活更是甜甜蜜蜜、豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮，家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭里發(fā)生的事對(duì)孩子們的影響極大。所以，平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭。其次，要多關(guān)注學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的地方，豐富多彩的校園生活可以給學(xué)生們提供更多的精神食糧。教師要善于抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。比如：地上有紙屑，很多同學(xué)見(jiàn)了都熟視無(wú)睹，突然有一個(gè)學(xué)生彎腰撿起，老師看到這一幕就可以馬上提醒學(xué)生關(guān)注，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察，甚至當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生把觀察到的與自己想到的敘述出來(lái)。再次，要關(guān)注社會(huì)。要關(guān)注街道、商場(chǎng)、電影院等。除此之外，還要多關(guān)注野外，如山川河流等，可組織學(xué)生去大自然中游玩、野餐等。這些廣闊的活動(dòng)空間可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。

（2）教給觀察方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。這是學(xué)生學(xué)會(huì)積累材料的關(guān)鍵。第一，要?jiǎng)佑萌扛泄龠M(jìn)行觀察：眼看、耳聽(tīng)、鼻聞、嘴嘗、手摸。第二，要知道觀察什么。對(duì)人，要觀察他的外貌（高矮、胖瘦、膚色、五官、四肢、衣著等）及語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作。對(duì)物，要觀察形狀、大小、高低、寬窄、顏色、構(gòu)造、聲音、味道、生活習(xí)性等。對(duì)事，除觀察事中之人，還要觀察開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。對(duì)景，除觀察位置、形態(tài)、顏色外，還要觀察靜中之動(dòng)或動(dòng)中之靜。第三，要按一定順序進(jìn)行觀察，如方位順序、時(shí)間順序、主次順序、整體到局部、局部到整體等。在觀察的同時(shí)，還應(yīng)伴隨思維活動(dòng)，用心去體驗(yàn)，融入自己的內(nèi)心情感。

（3）學(xué)做有心人，要求學(xué)生寫(xiě)觀察與思考日記。常言道，好記性不如爛筆頭，自己的所見(jiàn)、所聞、所感要及時(shí)記錄下來(lái)，久而久之，就能極大地豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材。

參考文獻(xiàn)：

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