基于人才培養(yǎng)的大學生誠信培育體系構建研究

袁凌杰+王樂全

摘 要：結合大學生誠信培育體系存在的把握不準確、體系構建有時缺少事實依據(jù)等問題，從全面把握大學生誠信缺失原因、構建科學的大學生誠信培育體系、發(fā)揮高校誠信教育的作用等方面對大學生誠信培育體系的構建進行研究。

關鍵詞：大學生；誠信培育；人才培養(yǎng)；體系；構建

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）28-0018-01

隨著社會的不斷進步，各行各業(yè)對人才的需求已不再局限于專業(yè)技術人才，對具有高尚品德的綜合型人才需求逐漸增多。當前，絕大多數(shù)高校大學生思想主流持續(xù)呈現(xiàn)積極、健康、向上的狀態(tài)。但在各種因素影響下，也有少數(shù)大學生或多或少出現(xiàn)誠信缺失的現(xiàn)象。本文對此進行相關研究。

一、大學生誠信培育體系存在的問題

（1）有時對大學生誠信缺失原因把握不準確。構建大學生誠信培育體系，需要從部分大學生誠信缺失現(xiàn)象的原因入手，從而保證對癥下藥?，F(xiàn)有的大學生誠信培育體系，在構建之初對這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因研究不夠全面。有些誠信培育體系僅針對大學生自身展開，要求大學生從自身尋找誠信缺失的原因，將所有錯誤的產(chǎn)生全部歸結于主觀能動性之上。還有部分學校在構建誠信培育體系時，將落腳點放在學校和社會對大學生的影響與教育上，過多地從外部環(huán)境入手進行誠信培育?？梢哉f，這兩種誠信培育體系構建的落腳點都不夠科學，沒有從主客觀兩方面進行總結，導致誠信培育的效果欠佳。

（2）大學生誠信培育體系的構建有時缺少事實依據(jù)。在構建大學生誠信培育體系時，有的高校僅僅是為了應對上級教育部門的檢查，沒有真正將提升大學生信譽度當作一項任務來完成，導致體系構建缺少足夠的事實依據(jù)，缺少科學性和長遠發(fā)展性。部分高校在構建誠信培育體系之前，沒有針對本校大學生的實際情況進行調查，直接將其他高校的誠信培育方法應用到本校大學生身上，造成誠信培育體系難以與本校大學生的實際情況相契合，無法保證誠信培育的效果。部分大學生誠信培育體系的構建缺少對大學生誠信缺失的各種原因進行分析，同時對大學生的心理發(fā)育情況缺少足夠的了解。這種情況下構建的大學生誠信培育體系，無疑是缺少足夠的理論依據(jù)和事實依據(jù)的，不具備針對性和科學性，無法起到真正的教育效果。

二、大學生誠信培育體系構建的策略

（1）全面把握大學生誠信缺失原因。高校在構建大學生誠信培育體系時，應當注重研究社會、學校、家庭以及大學生自身四方面的原因，掌握其誠信缺失的真正原因。要呼吁社會為大學生的健康成長提供一個相對陽光的環(huán)境，高校也要搜集有關誠信的社會事件作為案例展示給大學生，讓大學生接觸到更多誠信做人的事例，在榜樣的作用下不斷改進自身的行為習慣。家庭教育也同樣重要，大學生家長應當以身作則，在日常生活中講究誠信，潛移默化地教育孩子將誠信視為日常學習生活的一項基本素養(yǎng)。大學生自身也需要嚴格要求自己，認清各種誘惑，不斷提升明辨是非的能力，從日常小事入手學會講究誠信，不斷提升自身素養(yǎng)。社會、學校、家庭、自身四方面相結合所建立的大學生誠信培育體系，才是最為完整的，能夠有效提升誠信培育的效果。

（2）構建科學的大學生誠信培育體系。在構建大學生誠信培育體系之前，需要高校對本校大學生進行全面的調查，了解本校大學生對誠信的理解以及其存在的誠信缺失現(xiàn)象的嚴重程度，以建立一套符合本校大學生實際情況的誠信培育體系。為了保證體系的科學性，還需要對其他高校的誠信培育體系進行考察與學習，了解其誠信培育體系中所采取的各項措施的由來和實施過程中取得的效果，并結合本校大學生的實際情況進行改善，博采眾長，不斷提升本校誠信培育體系的科學性。高校要注意隨時對大學生人生觀、價值觀養(yǎng)成情況進行監(jiān)督，及時掌握大學生在各階段出現(xiàn)的情緒波動情況，隨時調整誠信培育體系的具體內(nèi)容，保證所建立的誠信培育體系能夠對大學生的成長成才起到一定的促進作用。

（3）充分發(fā)揮高校誠信教育的作用。大學生大部分時間在校園度過，這就要求高校做好校園文化建設和大學生教育工作，充分發(fā)揮高校誠信教育的作用。誠信教育不僅體現(xiàn)在思想品德課程上，還應當貫穿于大學生整個學習過程之中，各科教師要以不同的方式向大學生滲透誠信這一優(yōu)良品質，引導大學生樹立誠信觀念。同時，利用好高校各種傳播媒介，讓大學生在日常的學習生活中能夠接觸到有關誠信為人的事例，不斷對大學生進行教化。特別是要推選出大學生中能夠誠信為人的同學，發(fā)揮榜樣作用，通過身邊的真實人物來教育大學生。還可以表揚和鼓勵能夠講究誠信的大學生，營造良好的校園風氣，讓大學生在良好的大環(huán)境影響下不斷改進自身存在的不足，完善理想人格。

三、結束語

綜上所述，當代大學生存在一定的誠信缺失現(xiàn)象。為了改變這一狀況，就要建立大學生誠信培育體系，最大限度地幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。為了保證大學生誠信培育體系能夠發(fā)揮其應有的功效，需要全面把握大學生誠信缺失原因，構建科學的大學生誠信培育體系，并充分發(fā)揮高校誠信教育的作用，提升大學生的信譽度，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才。

參考文獻：

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