關于做好農村小學工會工作的幾點思考

徐宏巖

摘要：在新形勢的影響下，工會工作出現了新的變化和要求。本文從農村小學工會工作的具體要求出發，結合本人的工作實踐，在此就如何做好農村小學工會工作談幾點個人的認識和看法。

關鍵詞：農村小學；工會工作；探索

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0353-02

新形勢下的農村小學工會工作應繼續堅持和貫徹黨的有關方針和政策，依據上級工會的有關精神，切實維護好廣大教職工的切身權益，為此，在工會工作中我提出以下幾點建議：

1.加強教師思想素質與業務素質的訓練，組建優秀教師隊伍

教育教學是學校的首要任務，小學擔任著九年義務教育的重要責任，小學教育的目的在于打好學生學習基礎，向中學輸送各方面都合格的人才。因此，不要認為小學課程簡單，就放松對小學教育教學的管理。為了從根本上提高學校的教育質量，應首先組建一批高素質、高水平的優秀的教師隊伍，通過工會組織與學校黨政部門相結合開展一系列培訓活動，才能切實提高教師的思想道德水平和專業技能水平。要想切實提高教師的全面素質，學校工會應加強對教職工的培訓工作，密切配合黨支部，組織全校的教職工對黨的基礎知識、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"等政治理論進行學習，真正實現黨的政策教育與實踐教育相結合，努力提高教職工思想道德水平，不斷提升教師的思想政治覺悟，從整體上加強教職工隊伍的師德教育。明確師德教育的具體時間，要求教師集中學習、參與討論，每周安排兩次自學、一次小組討論，并做好相應的筆記。同時，工會要定期組織教師針對《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識進行教育和學習，通過演講比賽、知識競賽等多種方式加以檢測，幫助教師樹立正確的、積極向上的人生觀、價值觀、職業觀，形成良好的社會品德。此外，可以每周舉辦一次"我最愛的老師"評選活動，在教職工范圍內樹立師德典型，使教師對自己的言行舉止進行反思，堅決杜絕一切違法和違規的行為。學校工會還要加強對教職工教學能力的培養，努力創造一切條件，通過組織教師參與各種校內外活動增強教師的業務能力。并定期舉辦"幫教對子"活動，讓老教師幫帶年輕教師，老班主任幫帶年輕班主任，從整體上加強師資隊伍建設。

2.完善民主管理和監督機制，充分發揮工會職能

民主職能是學校工會的重要職能之一，所以如何完善工會民主職能成為建設學校工會的重點內容，在此，我們提出以下幾點建議：

2.1 鼓勵學校教職工參與到學校各項工作的討論與決策中，對學校各項工作和活動進行民主監督與管理，通過群策群力的方式發揮工會的民主功能，為學校各項工作的建設和完善作出貢獻。

2.2 積極做好校園內各項校務的公開工作，開辦校務公開專欄，加強教職工對學校各項重點及難點問題的重視程度，使他們對學校的具體情況做到心中有數。

2.3 進一步拓寬教職工與學校的溝通渠道，努力發揮工會組織的橋梁作用。

2.4 積極處理以下幾種關系：①工會組織與學校黨政組織的關系；②工會工作與學校中心工作的關系；③工會活動開展與改革發展之間的關系；④統一管理和分散管理的關系。

3.真正關心教職工生活情況，維護教職工的實際利益

作為學校工會組織，應積極發揮其核心凝聚力，突出工會的維權職能，堅持為學校教職工辦好事、辦實事的原則，切實關心困難職工的實際生活，充當好紐帶與橋梁的作用。真正樹立"群眾利益無小事"的服務思想，依法維護學校教職工的合法權益，經常做一些暖人心、得人心的工作，加強工會組織的凝聚力和向心力。

3.1 切實關心教職工日常生活。作為工會組織，應經常深入教師內部，主動了解教職工的生活情況，針對出現困難的教職工，應及時登門探望，幫助他們解決生活困難；如果教職工有結婚生子的情況，工會也應開展送溫暖、暖人心的活動，主動送去祝福和慰問；教職工生病住院時，工會應前去探望，給予問候；如果教職工及其家屬去世，工會應送去慰問和撫恤，并幫助處理后事。只要是牽扯到教職工切身利益的事情，不管大小，工會都應及時給予必要的關心與幫助。

3.2 開展多樣化文體活動。通過開展豐富多彩的文體藝術活動，達到寓教于樂的效果，促進教職工身心獲得健康發展。例如，利用節假日組織教職工參加乒乓球賽、籃球賽，舉辦交誼舞會等，有效豐富教職工的業余生活，激發他們對教育事業的熱愛之情。

3.3 組織教職工參加職業技能大賽。新課標教育改革對教師的業務水平提出了新的要求，為了適應教育形勢的新發展，應組織教職工參加各種職業技能大賽，比如：板書比賽、課件大賽、課堂教學比賽等，讓教職工在相互學習與交流過程中提高自我、共同發展。

4.充分發揮工會組織的積極作用，提高工會組織工作效率

學校的進步與發展與每一位教職工有著非常密切的聯系，作為工會組織，一定要全面了解教職工對學校改革發展的意見和建議，結合學校實際提出相應的決策，只有符合廣大教職工意見的決策才能得到廣泛認可。首先要定期召開教職工的座談大會，深入了解每一位教職工的思想意見，并在集中教職工意見和建議之后，修改和完善學校的改革發展方案；其次，經常組織召開"教代會"，充分聽取教師代表的意見與建議，并通過表決方式組織實施；其三，工會領導要經常深入教職工內部，隨時傾聽和了解職工意見，發現教職工的困難之處，給予及時的支持與幫助。

總之，農村小學工會要以服務廣大教職工為己任，從學校發展的大局出發，從小事做起，從每一個教職工做起， 為學校的改革和發展保駕護航。

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