宗教滲透對新疆職業(yè)院校大學生思想政治教育的影響

摘 要：近年來，新疆職業(yè)院校大學生信仰宗教的人數(shù)呈不斷上升趨勢，宗教向校園滲透日趨明顯，思想政治教育工作所面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。加強大學生的馬克思主義宗教觀和無神論教育，堅持用馬克思主義宗教觀引導大學生正確對待宗教；加強正面引導和心理健康教育，營造健康的校園文化氛圍，建立有效的管理機制是抵制和防范宗教滲透的根本對策。

關(guān)鍵字：職業(yè)院校；大學生；思想政治教育；宗教滲透

作者簡介：張玉榮，女，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學院高級講師，主要研究方向為思想政治理論教學。

中圖分類號： G711 文獻標識碼： A 文章編號：1674-7747（2016）20-0073-04

宗教作為一種社會文化現(xiàn)象具有悠久的歷史和深遠的影響。近年來，在新疆信仰宗教的高職學生人數(shù)也呈不斷上升的趨勢，宗教向校園滲透也愈演愈烈。非法宗教活動的日趨猖獗，嚴重干擾了職業(yè)院校的正常教學秩序，影響學校的安全穩(wěn)定，影響學校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人教育目標的實現(xiàn)。[1]宗教滲透成為新疆職業(yè)院校思想政治教育工作所面臨的刻不容緩的問題，抵御和防范宗教滲透，加強大學生馬克思主義宗教觀教育，成為思想政治教育工作所面臨的新課題。

一、宗教向校園滲透的根源

宗教滲透是境外敵對勢力對我國實施和平演變戰(zhàn)略和顛覆活動的重要組成部分。宗教滲透的實質(zhì)就是政治滲透，是境外敵對勢力的“和平演變”戰(zhàn)略在宗教問題上的表現(xiàn)，其目的就是對我國實施“西化”和“分化”，最終達到分裂我國的目的。[2]目前，境外宗教勢力或組織向新疆地區(qū)高校的宗教滲透活動日益頻繁，宗教滲透有著復雜社會根源。

（一）復雜的社會環(huán)境因素

從國際環(huán)境來看，20世紀末，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，各種政治勢力重新分化組合，各種思想文化相互激蕩，馬克思主義理論受到巨大沖擊，民族分離主義重新出現(xiàn)，伊斯蘭教在世界范圍內(nèi)開始加速回復和擴張。另外，隨著我國國際經(jīng)濟文化合作交流的日益頻繁，中西方文化也在更廣泛、更深入的領(lǐng)域進行碰撞、融合，文化多元化在豐富社會主義文化內(nèi)容的同時，也對大學生的思想觀念和價值定位造成了嚴重影響，宗教對大學生的滲透明顯增強。

從國內(nèi)環(huán)境來看，隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的完善，我國的政治、經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生了重大變革，意識形態(tài)領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元化的格局，各種思潮不斷產(chǎn)生，人們的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生巨大的碰撞，給大學生的心理造成了一定程度的沖擊，使他們對社會發(fā)展矛盾深感迷惑；對自己的未來感到迷茫；對人生價值產(chǎn)生質(zhì)疑；對社會主義的信仰開始動搖。宗教宣揚的理念卻成為部分學生群體獲得內(nèi)心平和與精神撫慰的最簡便的方法，成為少數(shù)學生處理社會事務(wù)的行為規(guī)則，自然就對宗教產(chǎn)生精神寄托。

（二）濃厚的宗教氛圍因素

新疆職業(yè)院校的大學生，尤其是少數(shù)民族學生，他們大部分都來自南疆貧困和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，宗教在這里有著深厚的社會基礎(chǔ)，部分民族長期信仰宗教，宗教已經(jīng)成為一些民族的生活習慣，宗教活動和日常生活緊密地結(jié)合在一起。學生在這種宗教氛圍的長期影響下，自然而然地也就接受了宗教，對宗教有著深厚的情感，他們把這種情感帶到學校中來，在學校做禮拜、封齋、穿戴宗教服飾，甚至參加校外的宗教活動，宗教影響了他們在學校正常的學習和生活。

（三）豐富的宗教文化因素

作為社會文化重要組成部分的宗教，對各個民族的心理、習俗、生活方式都有不同的影響。宗教對人生、世界、自然的獨特詮釋，宗教所提倡的“誠實”“善良”“尊重他人”“互助互愛”“不偷盜、不淫邪、不貪財、不妄語”“孝敬父母、樂于施舍”等思想戒律，在抑制罪惡勢力、穩(wěn)定社會秩序、凈化社會空氣等方面都具有獨特的積極意義，對大學生都極具吸引力。

（四）脆弱的心理素質(zhì)因素

現(xiàn)在的高職學生都是90后，他們思維活躍、視野開闊，但思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向等方面尚未定型、尚未成熟，對信息的篩選和鑒別能力較差，社會經(jīng)驗和人生閱歷淺薄，對社會問題的認知不夠全面，考慮問題不夠客觀深入，處理事情容易沖動偏激。生活在南疆的少數(shù)民族大學生，他們大部分來自于貧困的農(nóng)牧區(qū)，家庭生活困難，漢語水平不高，聽課效率低，學習、就業(yè)壓力較大，心理素質(zhì)較差。這些主觀因素都影響著大學生理想信仰的確立和堅定，國外敵對勢力利用其弱點不斷誘惑大學生，從而使其參加非法講經(jīng)班，加入非法宗教組織。

（五）薄弱的思想政治工作因素

學校思想政治工作薄弱，抵御防范宗教滲透的措施不力，馬克思主義宗教觀和無神論的宣傳教育不夠，不重視“三史”教育，導致高職大學生對新疆地方史、新疆地區(qū)的民族發(fā)展史和宗教演變的歷史了解不夠，極易受分裂勢力的挑撥。另外，思想政治工作隊伍整體素質(zhì)不高；思想政治工作效果不明顯；學生思想中的許多深層次認識問題不能得到及時有效地解決，也給社會上敵對勢力利用宗教和宗教意識向?qū)W校滲透造成了可乘之機。

二、宗教滲透對新疆職業(yè)院校大學生思想政治教育的影響與挑戰(zhàn)

民族、宗教無小事。面對當前宗教向校園滲透現(xiàn)象的不斷擴大，這不僅與漸進轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境、相互沖突的價值觀，以及大學生自身的心理機制等因素密切相關(guān)，同時，它也同高校馬克思主義思想政治教育工作密切相關(guān)，宗教滲透嚴重影響了職業(yè)院校大學生的思想政治教育工作的成效，并對馬克思主義思想政治教育的成效性提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）宗教滲透對職業(yè)院校馬克思主義宗教觀教育的挑戰(zhàn)

馬克思主義宗教觀，是職業(yè)院校對大學生進行宗教觀教育的根本。一方面，馬克思主義理論課教材中講宗教問題內(nèi)容很少，涉及宗教問題僅僅局限在對宗教的產(chǎn)生及其本質(zhì)的認識。在對學生進行馬克思主義宗教觀教育過程中，教師也只能從單一的意識形態(tài)角度出發(fā)，不斷重復 “麻痹”“精神鴉片”“顛倒世界觀”“虛幻的反映”等觀念，不能做出更進一步深刻得分析，不能夠解答學生們提出的一系列實際的問題，宗教觀的教育也只能留于空洞的說教上，自然就不能夠達到馬克思主義教育的目的，從而也導致了部分大學生對馬克思主義宗教文化的厭棄；另一方面，宗教文化博大精深，涉及社會生活的各個方面，在長期的歷史發(fā)展過程中形成了完整的體系。隨著宗教不斷向校園的滲透，當大學生接觸到宗教思想時，被其宗教文化中蘊含的深刻哲理及其價值觀所吸引，進而對宗教文化產(chǎn)生興趣。在新疆，宗教又往往和民族結(jié)合在一起，非法宗教披著“民族”和“宗教”的外衣，片面夸大社會矛盾，肆意詆毀馬克思主義的價值觀，蠱惑和拉攏不明真相的大學生，使大學生愈加淡化或忽略了馬克思主義宗教觀。

（二）宗教滲透對傳統(tǒng)馬克思主義思想政治教育方式的挑戰(zhàn)

隨著宗教向校園的不斷滲透，對大學生進行馬克思主義宗教觀的教育是職業(yè)院校思想政治教育的重要內(nèi)容。在新疆地區(qū)職業(yè)院校，每學期都會對大學生進行馬克思主義宗教觀和反分裂、講法制的思想政治教育。但大部分職業(yè)院校馬克思主義思想政治教育仍偏重理論灌輸和說教式的教學方式，思想政治教育流于形式，教育引導不到位，內(nèi)容空洞枯燥，針對性不強，難以入心入腦，思想政治教育不能很好地發(fā)揮引導大學生建立牢固信仰的作用，不可避免地使學生們認為思想政治教育的宣講都是“假、大、空”，轉(zhuǎn)而追求強調(diào)“至真、至美、至善”境界的宗教。

（三）宗教滲透對思想政治教育的工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)

教師的理論水平、職業(yè)素養(yǎng)和教育技能是思想政治教育取得成效的關(guān)鍵。[3]在新疆，宗教文化已對部分學生的思想產(chǎn)生了廣泛深刻的影響，作為從事思想政治教育的工作者，不僅要有深厚馬克思主義的理論水平，而且還要熟知我國的民族宗教政策，了解現(xiàn)階段宗教發(fā)展和宗教滲透的狀況，了解學生的生活和思想狀況，熟練掌握思想政治教育的方式方法。面對學生提出的現(xiàn)實問題時，能夠給與正確的令人信服的解答；面對當前宗教滲透的狀況，能夠幫助學生正確的認識和分辨；面對學生生活中的迷茫和困惑，能夠給與正確的引導；面對學生的宗教信仰活動，能夠妥善的應對和及時的解決。教育者如果不去關(guān)注“大學生在宗教信仰中做什么”的問題。就難以教育和引導大學生自覺地抵制和防范宗教的滲透。

三、抵制和防范非法宗教向校園滲透的對策

宗教滲透和宗教影響已成為新時期新疆職業(yè)院校思想政治工作面臨的刻不容緩的問題，做好抵御和防范宗教向校園滲透工作必須具備長遠的戰(zhàn)略眼光，必須標本兼治。[3]職業(yè)院校要加強大學生馬克思主義宗教觀和無神論的教育、改進思想政治教育方式，開展積極的正面引導，營造健康的校園文化氛圍，構(gòu)建抵制和防范宗教滲透的長效機制。

（一）大力加強職業(yè)院校大學生馬克思主義宗教觀的教育

對宗教本質(zhì)的認識是形成馬克思主義宗教觀的基本前提，也是馬克思主義宗教觀的一項重要內(nèi)容。加強大學生的馬克思主義宗教觀的思想政治教育至少要從以下三方面對學生加以引導：（1）要引導學生正確地認識宗教的本質(zhì)及其產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律，正確認識和對待宗教；（2）要引導學生正確區(qū)分宗教活動與非法宗教活動，嚴防敵對分子打著宗教的幌子利用學生進行非法宗教滲透和破壞活動；（3）要引導學生樹立馬克思主義宗教觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生自覺地抵制和防范非法宗教向校園的滲透。

（二）大力加強職業(yè)院校大學生無神論的教育

加強無神論教育，堅持正確的思想引導，幫助大學生樹立科學無神論的世界觀，才能筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線。[3]高職學校要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地宣傳科學無神論，將馬克思主義宗教觀教育與科學無神論教育結(jié)合起來，不斷改進教育的方式、方法，提升教育的有效性，把無神論教育工作落實在實處。學校要結(jié)合大學生的特點和學生信仰宗教的具體情況，有針對性的進行無神論思想政治教育，對不信仰宗教的學生要堅持預防為先，教育為先的原則，對部分受宗教思想影響較深的學生，要加強教育引導，不歧視、不施壓、勤說教、樹信心。不以宗教信仰區(qū)分學生，不以宗教信仰差別對待學生，幫助學生用科學的態(tài)度正確的對待有神論，讓科學無神論思想深入大學生的思想深處，自覺地抵御宗教有神論的侵蝕和影響。

（三）大力加強職業(yè)院校大學生的宗教政策法律法規(guī)教育

加強宗教政策法律法規(guī)宣傳教育，確立社會主義意識形態(tài)的主導地位。職業(yè)院校要大力加強和宣傳黨的宗教政策和相關(guān)的法律法規(guī)，讓大學生對黨的宗教政策及法律法規(guī)有所了解，引導學生正確認識宗教與教育相分離的原則，宗教與社會主義相適應的原則，幫助學生對待宗教信仰自由與依法活動的關(guān)系，進而明確各類宗教活動只能在特定的場所進行。職業(yè)院校還應當將宗教活動管理納入法制軌道，教育學生遵守法律和校紀校規(guī)，嚴禁在校內(nèi)外傳教或從事宗教活動，自覺地抵制非法宗教活動和境外敵對勢力的宗教滲透。

（四）大力加強職業(yè)院校大學生的心理健康教育，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)

現(xiàn)階段職業(yè)院校大學生都是90后人群，閱歷淺、磨練少、社會經(jīng)驗不足，心理承受能力弱，認識和處理社會問題能力欠缺。新疆的少數(shù)民族大學生由于貧困、語言、學習、就業(yè)多方面的壓力，他們的心理問題非常凸顯，自卑感、失落感非常嚴重。當消極情緒找不到出路，就可能會給宗教以可乘之機。因此，職業(yè)院校應當重視對學生的心理健康教育，培養(yǎng)健康心理意識，提高大學生心理素質(zhì)，做好心理干預與輔導，促進有神論的信仰向科學無神論的信仰轉(zhuǎn)變。

（五）大力開展主題教育活動，營造良好校園文化氛圍

新疆的職業(yè)院校要以“反暴力、講法制、講秩序”等主題教育月為抓手，以“五觀”“四個認同”“三個離不開”教育為主線，開展積極、健康、向上的主題教育月活動和校園文化活動。（1）學校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、微信平臺等宣傳形式，提高大學生對非法宗教活動危害性的認識；（2）組織開展“無神論”和相關(guān)法律法規(guī)的專題講座活動，增強學生的科學意識，培養(yǎng)健康的生活方式；（3）組織觀看反分裂、反邪教影片，增強學生的法律意識，加強自我防范能力；（4）積極開展民族團結(jié)教育活動，引導學生正視差異，促進相互了解、相互適應、相互尊重，促進民族團結(jié)，增強防御社會不良勢力與不良因素影響的能力，自覺地抵御和防范防宗教對學校的滲透。

（六）大力加強教師隊伍建設(shè)，保障抵御和防范宗滲透工作的實效

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，規(guī)范教職工的言行，建立學校領(lǐng)導層、專兼職隊伍結(jié)合、全員參與的“三位一體”思想政治工作者隊伍，是保障抵御和防范宗教向校園滲透工作取得實效的重要措施之一。（1）提高思想政治理論課教師的思想政治素質(zhì)，充分利用思想政治理論課主渠道、主陣地的功能，教育大學生正確認識宗教本質(zhì)、正確對待宗教，幫助大學生樹立馬克思主義的宗教觀；（2）提升班主任、輔導員對宗教滲透的敏感性。班主任、輔導員要經(jīng)常深入學生班級、宿舍等活動場所，及時傾聽學生心聲，了解學生生活狀況和信仰宗教的狀況，幫助和教育學生正確的對待宗教信仰，引導大學生自覺地抵制和防范宗教滲透活動。

（七）強化職業(yè)院校的監(jiān)管機制，堅決抵制宗教滲透及影響

抵御和防范宗教向高校滲透，是維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的一項工作。高職學校應當整合校黨委、組織部、思政部、學生工作部、團委等部門的力量，建立一個聯(lián)合工作委員會，強化監(jiān)管機制，抵制和防范境外宗教勢力或組織的影響。學校要與公安、安全、宗教事務(wù)等部門密切配合，采取有效措施，制止和打擊校內(nèi)各種非法宗教活動。學校要充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子和學生會、團委骨干的先鋒模范作用，堅決抵制宗教滲透，絕不允許任何宗教傳教者、宗教宣傳資料和任何宗教活動進入校園。

宗教滲透活動是境外敵對勢力的一項長期活動，抵制和防御宗教對職業(yè)院校的滲透，應該保持清醒的頭腦和政治警覺性，既不能神經(jīng)過敏，將其無限擴大化，把信仰宗教的學生視為異己力量，也不能對宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流。職業(yè)院校的思想政治工作者必須高度重視大學生宗教信仰問題，采取積極有效的應對措施，加大對大學生信仰觀的引導力度，各個層面的齊抓共管共同努力，做好抵御和防范宗教滲透的工作。

參考文獻：

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[責任編輯 秦 濤]