如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效

蒲華英

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂中想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，采取形式多樣的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；提高；課堂教學(xué)；實(shí)效

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）16-076-01

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生以后的生活與學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。因此，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是非常關(guān)鍵的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上應(yīng)講究教學(xué)策略，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際采取一定的教學(xué)手段與方法，以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，使學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。那么，具體應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、合理創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、以問(wèn)題集中學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，導(dǎo)入部分是非常關(guān)鍵的。小學(xué)生好奇心較為強(qiáng)烈，教師若能抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在導(dǎo)入部分鋪設(shè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題，將會(huì)收到意想不到的效果。成功地導(dǎo)課能很快集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生進(jìn)入渴望學(xué)習(xí)的訓(xùn)練狀態(tài)，為整節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)課堂興趣，關(guān)鍵是教師課要上得“有趣”，因此我們要把愉快的有效的東西跟教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，因?yàn)楹闷妫庞刑剿鳎膊庞袆?chuàng)造，根據(jù)教材的內(nèi)容，教師可設(shè)計(jì)引入一些于內(nèi)容密切相關(guān)故事，笑話(huà)等等導(dǎo)入新課。在課堂的一開(kāi)始學(xué)生就感興趣，從而使得整堂課學(xué)生都能興趣十足，教學(xué)效果將事半功倍。

2、多提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生生性好動(dòng)，在課堂上教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生這一天性，選取與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)具，為學(xué)生創(chuàng)建積極動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在操作活動(dòng)中充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題通過(guò)自己動(dòng)手測(cè)量、演示或操作，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦獲得學(xué)習(xí)成效，既能鞏固和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。同時(shí)學(xué)生動(dòng)手操作，親身經(jīng)歷了知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，認(rèn)識(shí)和掌握了探索知識(shí)的方法和途徑，使學(xué)生在操作活動(dòng)中盡情展現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)實(shí)踐探究的欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)到主動(dòng)地探究知識(shí)，從而不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。

3、開(kāi)展游戲競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

小學(xué)生好勝心理較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)教師可在課堂教學(xué)中開(kāi)展游戲競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的情境，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，面向全體學(xué)生，恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些游戲競(jìng)賽的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和成功的機(jī)會(huì)。把新知識(shí)寓于游戲競(jìng)賽活動(dòng)中，通過(guò)游戲競(jìng)賽使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中做到多鼓勵(lì)，為學(xué)生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)所有學(xué)生比、學(xué)、趕、超。用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)消除課堂中常有的枯燥感，讓他們領(lǐng)略了成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，鞏固知識(shí)，提高能力

數(shù)學(xué)是一門(mén)與實(shí)際生活聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，生活中處處有數(shù)學(xué)，且數(shù)學(xué)知識(shí)是為生活服務(wù)的。教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多走進(jìn)生活，感受數(shù)學(xué)無(wú)處不在，從而在生活中能夠進(jìn)行主動(dòng)地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)除了具有高度的抽象性，嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)以外，還有應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們就應(yīng)該盡量使問(wèn)題更實(shí)際，更貼近生活，讓學(xué)生從自己的身邊找出答案。在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻注意把數(shù)學(xué)與生活緊密的結(jié)合起來(lái)，讓數(shù)學(xué)在孩子的眼里，變成看得到、摸得著、用得上的學(xué)科，從而使學(xué)生從枯燥的公式中，從抽象的符號(hào)中解脫出來(lái)。我們不僅讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，感受到身邊處處有數(shù)學(xué)，而且使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固，久而久之學(xué)生學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高。

三、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力

小組合作學(xué)習(xí)是在新課程指導(dǎo)下形成的有效的學(xué)習(xí)方式，其效果也通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐得到了肯定。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，小組成員的構(gòu)成要合理，優(yōu)生差生合理搭配，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)生間形成了良好的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)。采用小組合作學(xué)習(xí)方式，優(yōu)生得到了充分發(fā)揮，中等生得到了鍛煉，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)生不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且口頭表達(dá)能力、自學(xué)、思維、合作能力都有提高。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，互相交流、公平競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了良好心理素質(zhì)的形成。課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的合作交流，能構(gòu)建平等自由的對(duì)話(huà)平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維的火花的碰撞，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

四、注重情感溝通，與學(xué)生建立良好的關(guān)系

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，尤其要注意運(yùn)用好課堂語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教師的課堂語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，教師的語(yǔ)言富有激情，學(xué)生就會(huì)在激情中很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)的角色中去。同時(shí)，教師應(yīng)不吝嗇使用鼓勵(lì)與贊美的語(yǔ)言，讓學(xué)生受到鼓勵(lì)，沉浸在成功之中。而在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師的語(yǔ)言除了要準(zhǔn)確、清晰、精煉，更重要的是要親切自然，富有童趣，富有情感，具有激勵(lì)性。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格、學(xué)生的選擇、學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)建良好的氛圍，從而使學(xué)生能夠積極有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；緊密聯(lián)系生活實(shí)際，尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)致用；并在新課程的指導(dǎo)下采取多種有效的教學(xué)方法，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，使學(xué)生在整體上得到發(fā)展；與學(xué)生建立良好的關(guān)系，使其在輕松自由寬松的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷提高學(xué)習(xí)效果。