“中國夢”語境在高中政治教學中的價值體現

張寧

摘 要： “中國夢”是中華民族的偉大理想，高中生是將來進行社會主義現代化建設的重要力量，在高中政治教學中融入“中國夢”是社會主義思想體系建設與發展的必然要求。把“中國夢”融入高中政治教學中，有助于高中生健康發展，有助于我國中學教育的科學發展。

關鍵詞： “中國夢” 高中政治 價值體現

2013年3月17日習近平總書記在第十二屆全國人代會第一次會議上明確提出“中國夢”的偉大戰略目標，為全黨、全社會實現中華民族偉大復興指明了方向。政治教學是學生進行思想政治教育的主要途徑，把“中國夢”思想融入高中政治教學，有助于真正促進學生的思想政治教育，達到高中政治教學的目的。

一、中國夢有助于高中生健康發展

（一）豐富的科學內涵，引領學生的人生價值觀。

“中國夢”有著深刻的內涵，它以“實現中華民族的偉大復興”為主旨，最終要達到國家富強、民族振興、人民幸福的目的，力求到中國共產黨成立100年時實現全面建設小康社會，到新中國成立100年時把中國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家，從而深刻體現我們的共同理想。中國夢不僅是國家和民族的夢，更是每一個中國人的夢。如今我國高中政治教育依然有明顯的應試教育特色，根據有關專家的調查研究，為了應付高考，大多數學校都采用理論灌輸式，在課堂上教師側重于向學生傳授理論知識，學生著重于對理論的記憶背誦，這在一定程度上有悖于教育要遵循“理論與實踐相結合”的原則。然而在中國夢的語境下，學生無論是對政治生活、經濟生活、文化生活的學習還是對生活與哲學、科學社會主義常識、經濟學常識的學習，都有與當今社會生活實際相適應的理論指導，因為中國夢構建了橫貫政治、經濟、文化等的橫向結構，還對過去的社會實踐進行了有效總結，因此，中國夢的語境有助于學生對政治生活、經濟生活等的學習，從而樹立正確的人生價值觀。

（二）調動學生的積極性，引領學生的成才夢。

傳統高中政治教學在一定程度上使學生的學習成績得到提高，但是在理論教學過程中學生可能會存在認識上的偏差?！爸袊鴫簟笔抢硐牒同F實的統一，它基于我國發展現狀和發展需要，是科學的理想，是對人類社會發展規律和社會主義建設規律的深化。學生都有自己的成才夢，這與中國夢在本質上是一致的。在“中國夢”的語境下，教師要指導學生把自己的成才夢融入“中國夢”，這就實現“中國夢”和成才夢的有機結合，學生努力發揮自己的積極主動性，追尋自己的夢想。學生的成才夢是學生對未來的美好期許，會為之而努力奮斗，有助于學生未來為實現“中國夢”而不懈努力。在人教版高中政治必修二的第一課“生活在人民當家做主的國家”中，關于人民民主的生活寫照的有關三個事例雖然切合這課的主題，但是不是發生在身邊的事，未必能調動學生的積極性，在“中國夢”語境下，教師要把當前社會發生的可以調動學生積極性的事例講給學生，從而激發學生的學習熱情。

二、中國夢有助于中學教育的科學發展

（一）解除應試教育的弊端，提高高中政治課的實效性。

當前為了應付高考，大多數學校在高中政治教學中采用單一的教學方式，而且內容缺乏針對性。如人教版高中政治必修三文化生活方面，第六課第一框《源遠流長的中華文化》和人教版初中八年級上冊第五課第一框《世界文化之旅》雖然對文化講解的深度和側重點不一樣，但是如果在高中政治課上還舉一些初中課本上的例子，未免達不到高中政治教學目的。“中國夢”的理念都是基于我國國情和發展需要，是對社會主義發展規律和中國共產黨執政規律等規律的深化，因此在“中國夢”語境下，高中政治教學會選取一些切合當前實際的事例，更有助于學生理解和掌握。傳統高中政治教學著重于學生對理論知識的學習和考試的應用，一些理論和實踐相脫節使學生對理論沒有更深刻的認識，在“中國夢”語境下符合當前社會發展實際的理論更有助于學生理解，從而提高高中政治課的實效性。

（二）理論聯系實際，豐富高中政治課的教學形式。

“中國夢”擁有豐富的內涵，構建“強盛中國夢”、“文明中國夢”等組成的“5+1”立體結構，這一屬于每一個中國人的夢融入高中政治教學中無疑為高中政治課教學提供契機，豐富高中政治課的教學形式。傳統高中政治教學形式比較單一，以教師講授為主，然而在“中國夢”語境下，為了真正貫徹高中政治教學目標，教師將運用多種教學方式。例如，將會有更多的教師采用多媒體教學、情境教學或者社會實踐。利用多媒體的優勢，可以讓學生通過網絡、電視等收集與課程相關的視頻、文字、圖片等，不但調動學生學習積極性，而且改善傳統教學方式下學生感覺枯燥乏味的現狀。在社會實踐上，可以適當組織學生參觀博物館或者進行社會調查等，通過實踐學生的理論將會得到進一步的檢驗，從而真正達到理論學習的目的。因此“中國夢”語境下，一定程度上豐富高中政治課教學形式。

“中國夢”的理念和高中政治教學有著密不可分的關系，把“中國夢”融入高中政治教學中，使高中生在學習中更堅定社會主義的偉大理想，并在正確人生價值觀的指導下不懈努力，從而促進“中國夢”教育效果增強和高中政治教學目標實現。

參考文獻：

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