改進中專體育課堂的實踐與探索

多布杰

摘 要：中專在很多人看來是職業性占據一切主導地位的學校，事實上也不僅僅是如此。體育在中專學校也同樣重要。且不說中專生也是一名學生，應該按照教育制度的規定學習體育，此外，還應該注意的是，中專生職業性比較強，所以親身實踐的機會要比普通高校的學生多，他們不僅僅要學習書本上的知識，還要將紙上的理論知識付諸于實踐。這更加需要一個良好的身體素質和良好的心理素質來作為學習的支撐。本文就改進中專體育課堂的實踐與探索提出了一些看法和建議。

關鍵詞：中專；體育；實踐探索

中專和普通高中本質上并沒有什么區別，都屬于高中。只不過，一個側重于專業技能的培養與掌握，另一個偏重于知識理論的學習和運用。所以說，不管是中專也好，還是普通高校也好，都應該在注重學生學習成績的同時，還要多多關心學生的身心健康。在所有的課程課中，體育課是一門很好地可以鍛煉人的身心素質的課程。通過體育鍛煉，學生們不僅僅可以強身健體，還可以提升自己的心理素質。然而，在體育這個課程上，還需要投入很多的精力和時間去探索，去實踐。在實踐與探索中找到一條更好地發展體育的道路。

一、中專學生在體育課程上的認知錯誤

經過調查發現，占到百分之七十八的中專同學認為體育課上不上無所謂，只有百分之十不到的人給出了肯定的回答：體育課肯定需要上。根據調查數據可以看出，現在的學生都過分的看中學習成績，忽視教育的原本意義。教育不僅僅是需要培養出一個具有專業性的人才，更多的是需要一個有膽識身心健康的人才。一味地學習，不僅僅不利于學習的效率，還會導致各種疾病的產生。所以，教育部門才規定了不管是在小學階段，還是初中，高中乃至大學都要求開設體育課程。這一定程度上強調了體育對于當代年輕一代的重要價值。然而現在的學生都有著對于體育課程片面的認知錯誤。也正是因為這個認知方面的錯誤，導致了許多的中專生對于上體育課帶有一種抵觸和反感心理。所以逃課，代課等行為屢見不鮮。

二、中專學生不愿上體育課的原因

中專學生不愿意上體育課有以下的幾點原因：

1.首先，是學生不在意體育課，是因為體育課成績不計算進入期末成績，因此有很多學生對于體育課抱著一種隨便上上的態度。

2.然后，對于體育這門課，在男女學生之間也有著明顯的差距。男生體育都普遍要比女生的體育水平高，男生和女生在體育上的表現更是大相徑庭。男生們熱衷于籃球，足球等體育運動，而女生們則是在體育館的長凳子上坐著聊聊八卦的，基本不會有女生運動的情景。最多也只是在館內走幾圈。可見，女生比男生在體育這方面明顯興趣不好。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”沒有足夠的興趣，做什么都是徒勞。

3.這一點，在大多數學校都存在。那就是體育教師自身不重視體育這門課程。大多數的體育課教師的課程時間有一大部分都是放任學生自由活動的。老師沒有教學的熱忱，學生們自然而然不會產生學下去的動力。

4.最后一點，也是不得不提的一點：中專學校的體育設備過于稀少，體育教學內容過于簡單，通常只是羽毛球，籃球，足球，乒乓球這些。而對于一大部分的中專學生來說，根本無法滿足他們的需求。像有的男同學喜歡武術這類，有的女同學偏愛舞蹈這塊，學校的體育課程在這些人看來就失去了吸引力。

三、改進中專生學習體育的方法

1.激發并培養學生的體育興趣：興趣是一種無形的動力，它比任何物質的誘惑都要起作用。既然很多學生尤其是女同學 不愿意上體育課是因為興趣不夠，那我們就要想辦法來激發他們對于學習體育的興趣。那么如何激發并培養他們的學習體育的興趣呢？一個很好的方法就是通過做游戲，讓學生們在玩游戲的同時，將體育融入其中。在一種快樂輕松的學習環境中學習，學生們自然而然就會感到開心自在，從而產生對于體育的興趣。除此之外，還可以在班級里設計各種小比賽，比如小組接力賽跑之類的，學生們都有一絲的爭強好勝之心。激發這顆好勝之心，學生們會不自覺地盼望著體育課的到來。

2.學校加大對于體育的資金設備投入：上文提到，體育課學習的內容無法滿足學生們的需求。所以，學校應該加大對于體育的資金設備的投入，并給予學生一定選擇的權利，在學校里開設體育興趣班，這樣一來。學生們在一方面學到了自己喜愛的體育運動，另一方面也交到了與自己志同道合的朋友。一舉兩得 。

四、結語

體育是一項包含了 跑步，籃球，足球等等數百種運動的總稱科目。通過學習體育這個科目，不僅僅可以讓學生的身體素質得到改善，也可以提高學生的心理素質。對于中專學生來說，學習專業的技能固然是非常重要的，但是也不可忽視學習體育的重要性和必要性。學校也應該在改進體育課堂上積極探索實踐，來保證學生更好地學習體育，讓他們在運動中成長。

參考文獻 ：

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